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“强化督导专业能力 促进教育内涵发展”——泉山区责任督学参加“全国教育督导干部综合能力提升高研班”纪实
信息来自:彭城教育网    发布时间:2019-07-13 20:19:00    阅读量:9623次
[摘要]:据悉,此次组织责任督学参加“全国教育督导干部综合能力提升”培训,是泉山区教育局贯彻党的十九大精神,促进责任督学综合能力提升,从而推进学校内涵发展,加快泉山教育品质提升的具体措施。在六天培训的时间里,泉山区责任督学们将认真充电,将所学知识\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"内化于心、固化于制、外化于形、实化于行\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

  木铎悠悠传金声,夏木阴阴正可人。皇城根下,百年师大。悠久的历史传承和深厚的文化底蕴,让北师大成为全国师范教育的旗手和教师培训的最高学府。7月12日,泉山区14位责任督学,在泉山区主任督学胡晓燕同志、督导办公室主任李燚同志带领下,赴北京师范大学参加了为期一周的“全国教育督导干部综合能力提升高级研修班”,以研训促提升,以交流拓视野,强化督导干部、责任督学专业能力和工作水平,促进泉山教育发展。

  “如何指导学校依法治教、依法治校?”“督学如何开展课程督导?”第一天的学习,督学们从法制的高度、课程建设指导的角度进行了专业能力的提升培训。

  中国人民公安大学黎津平教授的报告《教育督学依法治教中的几个问题》,重点围绕“目前依法治教工作中存在的主要问题及司法救济”、“依法治教中的校园安全事故”、“依法治教中存在的常见问题”和“教育督学如何依法治校”等4个方面的问题进行深入阐述。通过理论指导和案例剖析的方式,深入分析了依法治教、依法治校过程中存在的矛盾和对策,对学校依法治校工作进行了深入的指导。还从法律的角度列举了侵犯学生权益的一系列现象,让督学们从法制高度认识督导工作的重要作用。

  下午,北京教育学院教授、北京市督学研修中心教学部主任何育萍教授结合北京课改背景下的两所农村学校的课程建设实践,作了《课改背景下学校课程建设、管理变革及课程督导》的专题培训。她从“北京市课改背景、课程建设及管理中存在的问题、如何开展课程建设及管理、开展课程督导的思考”四个维度,深入浅出,通过大量案例,使大家明白了学校育人目标是学校课程建设及课程管理的灵魂。决定孩子一生的不是成绩而是健全的人格修养。学校课程建设不单单是说在口头上、挂在墙上,最终还要落实到行动上。课程建设不仅依靠责任督学的督,更需要责任督学们的导,做到高标——指出正确的方向;达到基准——达成目标的程序与方法;守住底线——保证质量的根本。 责任督学们明确了在构建课程建设新理念、指导学校课程设置与实施过程中的科学做法以及如何对新课程改革的课堂实践进行督导评价。丰富的案例开阔了督学的眼界、丰富了督学的理论、指导了责任督学的实践。

  专家指导,碰撞思想;分享收获,携手共进。课后,14位责任督学就一天的学习进行了梳理、研讨、交流,深化学习内容。

  此次培训,专家阵容强大、培训内容丰富、培训方式灵活。培训专家有北京市资深督学、中国人民公安大学人文社科部教授、北京教育学院和北师大多年从事国家教育政策研究和教育管理的专家教授、院长所长,也有北京市中小学的知名校长。培训内容包括课改新理念、课程建设的管理变革及课程督导,新形势下教育的督导重点与难点、来自督导一线的思考与实践等。培训采取专家讲座、名校长报告、研讨交流、学校考察等灵活多样的形式,突出了培训的针对性和实效性。

  据悉,此次组织责任督学参加“全国教育督导干部综合能力提升”培训,是泉山区教育局贯彻党的十九大精神,促进责任督学综合能力提升,从而推进学校内涵发展,加快泉山教育品质提升的具体措施。在六天培训的时间里,泉山区责任督学们将认真充电,将所学知识"内化于心、固化于制、外化于形、实化于行",理论结合实际,把学习收获转化为符合泉山教育实际情况的科学决策和扎实有效的工作举措,加快“学在泉山”品牌建设的步伐以及泉山教育品质的提升,促进泉山教育事业和谐高效科学发展,继续谱写责任督学挂牌督导崭新篇章!(李丽报道)


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