为了进一步落实《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》，立足园本教研，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，进一步提高新入职教师组织游戏教学活动的能力，大许镇中心幼儿园开展了 “新教师过关课”展示活动。
参加本次活动的教师根据要求精心选材，设计了符合幼儿年龄特点和实际情况的游戏教学活动，教具准备丰富，教学过程动静结合、寓教于乐，为幼儿的身心发展创造了条件。
柴雨含老师组织的大班绘本活动《石头小猪》，在她的引导和启发下，孩子能充分展开想象，敢于表达，敢于质疑。教师能很好地尊重和倾听孩子的反馈，能及时鼓励孩子自身的想法。环节设计充满趣味性，课堂气氛热烈，孩子参与性高，师幼互动性好。
张榆老师组织的小班音乐活动《小小蛋儿把门开》，让幼儿通过“图谱——表演——游戏”体验音乐活动的乐趣。激发了孩子们参与活动的积极性和浓厚的兴趣。
赵咪老师组织的中班美术活动《漂亮的毛衣》，结合“冬天来了”这一主题，准备充分，幼儿活动积极性较高。在创作环节，幼儿能大胆创作、涂色，设计了各种各样的带有独立纹样和连续纹样的毛衣。
闫蕾蕾老师在组织大班绘本《大卫，不可以》活动中，教态亲切自然，引导幼儿联系实际大胆想象和猜测。老师在幼儿观察画面时，突出重点的引导，让幼儿感受故事画面的诙谐幽默，幼儿敢于表达，语言组织能力很强，对绘本故事的猜测和创编很有创意。教师能很好地尊重和倾听孩子的反馈，能及时鼓励孩子自身的想法。
耿琳琳老师组织的小班语言活动《快乐一家》，在活动中通过让幼儿观察画面中的线索来猜测判断，幼儿的积极性和参与度都很高，让幼儿在看看、猜猜、讲讲、动动的过程中理解故事内容，感受到故事的生动有趣。
李春明老师组织的数学活动《好喝的汤》将数学贯穿于绘本当中，使数学活动不再枯燥，激发了孩子对数学活动的兴趣，让幼儿在操作中、游戏中获得知识，课堂上，孩子的参与性很高。
杜梦珂老师组织的小班科学活动《找朋友》角色带入，让孩子们在找一找、说一说、想一想的过程中，发现多种多样的朋友关系，通过给大树找朋友，激发幼儿大胆表示自己的想法，体验到与朋友一起活动的快乐。
李甲佳老师组织的中班语言活动《换一换》活动形式以轻松自然为主，幼儿通过了解绘本内容，根据绘本进行表演，加深了对绘本的认识，同时体会到了同伴合作的乐趣。
戴馨悦老师组织的中班美术教学活动《画葡萄》。将故事《蜗牛与黄鹂鸟》贯穿其中，整个教学过程充满了童趣。在情境故事和绘画活动中，培养了幼儿细致的观察能力，激发了幼儿的想象力及完整的语言表达能力。
活动中，大家各显神通，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，幼儿表现主动积极，在游戏中感受到了学习的快乐。教师巧妙地设计、现代化的教学手段，以及在生动活泼的教学氛围中体现平等、合作的师幼互动关系，充分展现了教师们良好的专业素养。
集体活动结束后，首先上课教师自评，然后，教研组长及老师们通过对活动目标、活动环节设计、教学组织、活动效果等几方面逐一进行反思、评课、研讨。大家各抒己见，思维在不断碰撞，为教师提供了一个相互学习、交流、展示的平台，营造了浓浓的园本教研氛围。
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