为深入了解幼儿园课程质量评估，进一步加强云龙区第二教研协作组教研交流与合作，发挥骨干教师教研优势，提供相互学习、相互促进、共同提高的活动平台，切实促进教师的专业化发展，特制定“云龙区第二教研协作组幼儿园课程质量评估现场观摩研讨活动”。2019年12月13日上午，徐州市云龙区先锋幼儿园迎接云龙区姊妹园园长、骨干教师的参观学习。
观摩组签到
园长致辞
幼儿园殷园长致欢迎词，并对幼儿园园所建设、教育师资、班额活动，进行了简单介绍，提出珍惜相互学习的机会，畅所欲言，大家在对话中学习经验，启发思考，共同努力，一起成长。
任艳主任张家港学习分享
任艳主任从张家港学习归来，以“回归，让孩子按自己的节奏生长”为主题，为我们组进行了二次培训，张家港市机关幼儿园的“盎然的生命”实践课程，从酵醒你的眼睛、稻草里的畅想、接藕连三、瓦片里的童话等班本课程活动案例向我们深入介绍，我们受益匪浅。
李朝慧主任介绍观摩流程
观摩活动开始前，首先由先锋幼儿园李主任介绍了开展此次活动的目的和意义，然后解读观摩记录表的使用要求及分组情况。
室内区域观摩
各班区域的环境设置能够充分利用环境空间，使每个区域都成为孩子们快乐的游戏场。区域投放的材料也是丰富多彩，品类齐全，吸引着幼儿的眼球，调动了他们的操作兴趣。
每位观摩的教师带着目标深入班级，以孩子发展为基点，做到有效、深度的观摩。活动中我们真切感受到，孩子才是游戏的专家，哪里有材料哪里就有游戏，作为教师要做的就是让教育尊重孩子的天性，为孩子提供支持性的学习环境，捕捉孩子在学习过程中的灵动与飞扬，促进孩子的主体性、自主性、独特性与创造性不断地生成与发展。
户外游戏观摩
爱玩是孩子们的天性，丰富多彩的户外活动更是孩子们健康成长的源泉。在先锋幼儿园的操场上，每天都呈现出一片热闹景象,孩子们玩得不亦乐乎。
伴随着助跑的音乐响起，大班幼儿围绕上下操场跑起来，热身运动开始了，紧接着户外自主游戏，活动中孩子们兴趣盎然，根据自己的意愿需求自主选择玩具进行搭建，充分发挥了幼儿的个性，孩子们自由而有序的进行着探索和学习。
孩子们通过自主搭建游戏活动，摆弄着、争论着、和身边的同伴互动着，切身经历着相互学习的学习过程。
幼儿园课程质量提升评估工具是以过程性评估导向及价值取向的、聚集于教师通过自我评估而提升课程质量的时间操作性工具。我园全体老师一直致力于课程和游戏相融合的研究，以游戏化的方式实施课程，以课程的态度研究游戏，重视幼儿游戏水平的发展，游戏经验的积累，游戏中各方面能力的提高，在游戏中培养更加自信，自主，会合作，懂规则，守秩序的优秀品质！
研讨反馈
此次研讨活动为云龙区第二教研协作组姐妹园之间的相互学习、相互交流、相互促进提供了平台，对云龙区先锋幼儿园的工作也是一种肯定与激励，我园将以此次观摩活动为契机，继续创新我园具有特色的室内外活动，为孩子们打造一片属于我们自己的世外桃源。
