高三年级时间紧、任务重，线上教学对老师们都很陌生，没有现成经验借鉴，学校党委向党员教师发出号召：率先行动，攻坚克难，发挥先锋模范作用，为全年级老师“线上学讲”探索引路。

  分享经验
  党员教师郭琪以讲授《基本不等式的应用》为例，向老师们介绍他的“线上学讲课堂”。
  1.课前准备 
  学生分成学习小组，要求学生在课前提前一天完成《基本不等式的应用》，当晚课代表公布答案，同学们认真订正错题，将错题报给组长，组长报给课代表，课代表汇总后报给任课老师，然后再将错误率较高的题目分配下去，相关同学把解答过程拍照上传到QQ群。教师把群里的解答过程下载整理，添加到课件里，这项工作的工作量极大。
  2.在线上课 
  上课大致的步骤为：
  学生举手→教师连麦→学生讲解→教师点评→补充训练 
  需要注意的问题有：
  ①不管线上还是线下，始终坚持学讲计划。
  ②授课时一定要分清主次，简单的问题一带而过，只对重点题型进行学讲。
  ③教师板书时若内容较为简洁建议使用电子白板，若内容比较复杂建议在纸上书写用摄像头展示。
  ④鼓励学生多举手，勤连麦，充分展示自己的作业。
  ⑤教师提问时要尽量覆盖全班同学，以提高学生的注意力。
  3.课后作业 
  ①按计划完成统一布置的作业，根据个人情况将当天的问题进行整理归纳。

  ②要求学生必须做到“限时训练”，家长配合教师检查督促。

  “线上学讲课堂”
  效果到底怎么样？
  党员教师李磊说：总之，每天线上数学直播教学表面上是两节课的时间，实际老师课前做了大量的前期工作，才有了现在的课堂氛围：各组学生积极参与，由原来的被动连麦变成主动连麦，慢慢地还有些学生愿意将摄像头对准自己了，这一切来都来自于学讲模式，来自于我们精心的课堂组织，来自于我们的智慧。我们努力争取线上学习效果不输给线下课堂教学。
  高三1班的学生制作了一个视频《网课之子》，表达了对任课教师的喜爱。

  高三12班的学生还推出了错题投票功能，学生做完讨论完就投票，更能照顾到每一个学生了，同时课代表也减轻了负担。

  网课面前责任重，心系学子不敢停。徐州三中还将不停摸索，以“线上学讲课堂”温暖学子！让所有学子注意防疫的同时，牢记高考，时不我待，尽最大努力鼓励振作，战胜疫情，赢得高考！