从关于开展对冠状病毒的防疫工作以来，全体师生在家隔离已近2个月，期间严格按照疫情安全防护要求：不聚会、少出门、勤洗手、不扎堆、外出必戴口罩，同时认真贯彻落实教育局提出的“停课不停教、不停学”的工作要求。我们高一全体师生取得了阶段性的胜利。但由于对冠状病毒的认识不足和社会对疫情防控种种强有力举措的恐慌，再加上居家隔离2个月，对学生的心理疏导迫在眉睫。为此年级处特邀请心理辅导老师张玉芳给全体师生开展一次心理讲座：居家期间的心理战“疫”，对师生的心理疏导启到良好的作用。

  首先从情绪调节篇开始，结合“国家卫监委给普通群众的八条建议”给出了两种情绪调节方法：复制呼吸法和自由书写法，解决学生的焦虑问题。

  其次从学习心理篇来疏导学生的学习焦虑，分别从物理环境的布置、课中走神急救——倒数数字法和课间休息的安排3方面来正确引导学习中出现的心理焦虑，帮助学生提高线上学习的效率。

  再次从亲子关系篇中，让学生理解父母的良苦用心，要知道孝顺父母，不辜负父母对自己的期盼。 

  最后从社会支持篇结尾，让全体学生知道：有任何的心理问题，社会、学校、教师都会全力帮助我们解决，使我们健康的成长！

  通过这次讲座，学生知道心理出现问题的所在，能正确的面对它同时也知道解决的正确途径，对防疫期间的生活、学习指明了方向，对学生身心健康的发展保驾护航。健康的心理是学生成长、学习的必备条件，我们会一直重点关注，是我们工作的重中之重。