2019年8月，徐州市第三十四中学积极创建第二批江苏省教师发展基地示范校，今年9月，根据《长三角地区骨干教师交流研修和访问学者计划》的通知要求，学校迎来了浙江省绍兴市孙瑞中学交流教师沈强副校长，他将在34中进行为期一个学期的研修学习。为进一步推进教师专业发展，提升学校教师的整体教科研能力。9月28日下午4时，沈强副校长为学校全体老师开展了《基于“教学主张”专题研究的教师专业发展》专题讲座。

  讲座开始，沈强校长用自己的教师职业生涯与发展、教研科研与教师专业发展为引入，畅谈了名师的专业发展之路，同时告诉老师们，要对自己的职业有规划，对人生有规划。沈校长提出，确立自己的教学主张可以分为两方面思路。一方面，从实践出发，积累相当丰富的教学经验，形成自己的教学风格，进而提出基于教学风格的教学主张；另一方面，在理性思考的基础上，提出变革的主张，然后再将这样的主张付诸于实践。接着，沈校长向老师们娓娓道来教师专业发展的五要素：计划实，积累多，创氛围，兴趣点，撰写好。沈校长用两个真实案例，让老师们体会到目标决定成就，教师专业发展要首先要制定计划。同时，向老师们提出多积累从整理笔记电子稿、研究案例开始，做好相应备份。对于如何创氛围，沈校长强调需要教师们多阅读，找伙伴，认导师。此外，沈校长指出：兴趣是最好的老师，老师要以兴趣为基点进行研究发展。
  最后，校长助理程花做了总结发言，对教师们提出迫切希望，希望教师们在日常教学同时抬头看方向，注重个人专业发展规划，付诸行动，做好充足准备，迎接专业发展的新起点。
  此次讲座让参加培训的老师受益匪浅，为老师们指明了成长方向，明确了发展目标。教师的专业发展需要我们在实践中不断探索，不断总结，更需要在时间的长河中进行磨炼，相信有专家引领的34中教师们一定会更快地成长起来，创造属于34中学的新篇章。