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教育,从温暖心灵开始——新区实验小学举行班主任心理健康教育专题培训
信息来自:彭城教育网    发布时间:2020-10-21 19:09:00    阅读量:32722次
[摘要]:徐州教育:根据学校心理健康教育工作要求,进一步加强班主任班级管理能力,强化心理健康教育意识,提高心理知识在学生群体中的实际应用,我校于2020年10月20日下午在四楼会议室,开展以“教育
  根据学校心理健康教育工作要求,进一步加强班主任班级管理能力,强化心理健康教育意识,提高心理知识在学生群体中的实际应用,我校于2020年10月20日下午在四楼会议室,开展以“教育,从温暖心灵开始”为主题的班主任心理健康专题培训。本次培训由政教处赵百胜主任主持,心理健康张晨老师担任主讲。

  首先,赵百胜主任强调心理健康教育的重要性,提出“心理健康教育不仅是学生全面发展、可持续性发展的需要,也是德育工作改革的重要环节;心理健康教育不仅拓展了传统德育的范围,而且由于心理健康教育主要以预防、疏导为主,在尊重、信任和理解的基础上,与学生平等地沟通、交流,给学生创造了一个自由的心灵空间”。其次,张晨老师作《教育,从温暖心灵开始》的专题讲座,结合我校实际案例围绕两个基本点来进行,一是如何用心理健康教育理念做好班主任工作;二是班主任要关爱自身的心理健康。

  张老师先用手指操进行热身活动,老师们积极参与,简单的手指操让现场气氛轻松活跃;接着,张老师指出了在班主任工作中运用心理健康教育的必要性,班主任在进行心理健康教育的优势,班主任能内联领导、同事,外联家长、社会,及早发现学生的心理需要与问题,通过多种方式和途径,有针对性地进行心理健康教育;如何用心理健康教育理念做好班主任工作呢?张老师从以下三点入手,“用心理健康教育理念重构班主任的学生观,用心理健康教育理念构建全新的师生关系,用心理健康教育理念帮助学生”,通过分析实际案例,张老师和班主任老师们从不同角度分析学生问题,讨论如何用心理健康发展观帮助学生;最后,张老师提到班主任老师们可以有清晰的自我边界,在不同阶段不同合理定位自身,通过外在行为调整心态,如远足、手工、花草、倾诉和运动等等。

   

  心理状态是一个动态的过程,我校高年级学生正处于青少年心理敏感期,通过此次培训,班主任的心理健康教育意识得到了进一步加强,今后将更多地关注自我和学生的心理、关注学生的健康成长。  

  撰稿:张晨
  摄像:王璨

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