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聚焦核心素养 推进学科育人 ——八里小学英语学科单元主题情境教学研讨活动
信息来自:彭城教育网    发布时间:2021-01-12 21:06:00    阅读量:31637次
[摘要]:教育热点:为进一步推进学科育人,深化新课程改革,提升英语教师教学教研能力,近日,八里小学开展了英语学科单元主题情境教学研讨活动。活动包含课堂教学展示、评课议课两个部分。一、教学
  为进一步推进学科育人,深化新课程改革,提升英语教师教学教研能力,近日,八里小学开展了英语学科单元主题情境教学研讨活动。活动包含课堂教学展示、评课议课两个部分。
  一、教学展示
  1、骨干教师示范课
  马兰芳老师执教的是译林英语五上U8 At Christmas (story time)。作为最后一个单元,这部分内容较长,新词较多。为让课堂更加有效,英语教研组的老师们一起进行研讨,大家反复阅读文本,理清备课思路,确定了第一课时的教学目标。
  课堂上,马老师按照时间顺序Before Christmas-Christmas Eve-Christmas Day帮助学生厘清繁多的圣诞活动,恰当地利用每个时间点对圣诞装饰品、圣诞食物、你想要的礼物进行了适当拓展。课上大量的真实生成,教师对学生的回答适时评价,细致的文本处理,圣诞节的视频,让学生感受这个节日期间的浓浓的爱意。
  2、新教师亮相课
  王艺莼老师执教的是五年级上册第六单元My-friend的第一课时。教学时,王老师采用了用旧知识引导新知识和合作学习的方式,给学生留有了充分的思考的时间和大量用英语表达自己的机会,凸显了教师的引导性和学生的主体性。
  在介绍Peter和介绍自己网友的活动环节,孩子们在学习了介绍人物的句型和词汇后,小组讨论并且展示出自己对Peter的介绍,很认真地写下了他们的网友的信息,并开心地跟老师、同学们分享,这个过程既操练了句型又增强了学生的自信。
  二、评课议课
  教学展示过后,英语组开展了基于“聚焦核心素养 推进学科育人”的单元主题情境教学研讨活动。老师分享了自己的听课感受。
  大家认为马兰芳老师的这节课最大的亮点就是创设真实情境,落实素养教育,孩子们通过这节课感受到了应该去做一个有爱心的温暖的人。马老师用歌曲导入很好地调动了课堂气氛,使学生积极加入到课堂中来。然后通过展示图片让学生对文本的内容进行概括,孩子们可以很清晰的了解到文本中具体活动的时间安排。马老师提出了很多开放性的问题,引发学生思考,真正的体现了学生是课堂的主人这一理念。整节课都是将课堂交给孩子,体现了教师引导者的角色,并且联系实际讨论自己圣诞节的活动和想法进而使学生可以深度思考和学以致用。
  王艺莼老师虽然是九月份刚入职的新教师,但她的这节亮相课得到了大家的一致好评。她没有拘泥于原有的文本内容,而是对篇章进行了重整,让学生对Peter进行了自主提问,学生通过阅读课文,自己来解决同学提出的问题,自主学习能力得到了很好的提升。整节课,孩子们大量真实的生成,是基于王老师真实情境的创设和精心的引导实现的。
  通过本次活动,老师们都对“学科育人”有了更深刻的理解,明确了前进的方向。八里小学英语教师会继续深入探索 “学科育人”这一研究主题,在教学的路上不忘初心,砥砺前行!

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