为全面考核学生的语文口语表达能力，落实课标提出的评价建议，逐步实现评价形式的多样化。近日，八里小学五年级开展了语文口语测试活动。
  此次考评由教导处统筹，口语测评的内容包括“背诵欢乐多”和“阅读欢乐多”两个部分。背诵部分内容从本册语文教材中节选精彩文段作为材料，学生从中抽取其中几段作为测试内容；阅读是几则本册书中涉及到的言语交际内容，学生从中抽取话题进行论述。
  为了最大程度的保证公平，本次口试采取学生抽签检测、监考老师班级对调的方式。整个考核过程井然有序，学生积极参与，乐在其中。大部分学生的朗读做到正确、流利，甚至有不少学生读得入情入境，得到优秀的成绩。考评教师在考评的全过程，善于聆听，对优秀学生给予肯定，让学生建立自信，对于学生不足的地方，测评老师也能及时指出，予以纠正，帮助提高。
  本次口语测评，比较真实的反映了同学们的口语水平，大多数的学生能正确、流利、有感情地的朗诵片段，能做到声音响亮，态度自然，口齿清楚。在活动中，同学们都认真地参与，从容应对测试，汇报着自己一学期的点滴进步与收获，较好地展示了口语交际水平。
  通过本次测试，改变了语文考试“一张试卷定优劣”的传统模式，为切实提高学生的语文素养，呈现多元化的考核评价方式做了有效的尝试。