2021年3月16日上午，郑集实验小学校园里热闹非凡。由铜山区教师发展中心主办，郑集镇小学中心校和郑集实验小学承办的“建构三位一体教学样态，提升阅读教学品质”小学语文研讨活动在这里如期举行，二百余位语文教师齐聚一堂，共享语文盛筵。铜山区教师发展中心李文广主任，郑集镇小学中心校赵玉朋校长和赵刚主任亲临现场参与活动。
本次研讨活动共分为教学展示和专家评课两个环节。活动伊始，老师们观看了由全国小学语文课堂教学大赛特等奖获得者车飞老师带来的预学VCR。车老师用清晰的板块、简洁的语言为我们阐述了何为“预学”。预学就是预设学习目标，预设学习过程。预学不是就课论课，而是要站在大单元的视角俯看本单元的课文，从而让接下来的“慧学”更高效。
随后，江苏省第五届乡村培育站的两位优秀青年教师——王芳老师和吕贺老师分别为大家呈现精读和略读展示课。王芳老师执教的是五年级下册第八单元的精读课文《手指》。精读课文重在教给学生阅读方法，王老师在课堂上带领学生从读中悟，通过品味赏玩文字，启迪学生从语言上、内容上感受作者幽默风趣的语言风格。吕贺老师执教的是五年级下册第八单元的略读课文《童年的发现》。吕老师幽默风趣的教学风格，亲切和蔼的教学语言，不仅把学生，也把与会的老师们带入了有趣、快乐的童年世界。
"部编本"的阅读教学设计强调向课外阅读的延展，在语文课与学生生活之间建立一条通道，构建由精读、略读到课外阅读"三位一体"的阅读教学体系。课外阅读如何实施，如何进行，如何评价，陈彤彤老师和贾梦娇老师在课外阅读VCR中给我们分享了宝贵的经验。
铜山区教师发展中心李文广主任对本次活动做了精彩点评。李主任指出了当前语文教学中存在的一些问题：（1）如何在一堂课中融合人文主题和语文要素；（2）如何将语文要素一步步落到实处；（3）课外延伸该以怎样的方法进行；（4）精读、略读课文的关系如何把握。并且结合本次活动中两节阅读教学展示课对“三位一体”阅读课如何进行提出了指导性意见，为老师们今后的教学之路指明了方向。
研讨活动圆满结束了，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
摄像：张萌 撰稿：丁杨 审稿：郭召义
