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绿地小学:立足课堂 扎根日常 努力推进名科建设
信息来自:彭城教育网    发布时间:2017-03-13 09:04:00    阅读量:2093次
[摘要]:彭城教育网:各教研组长积极配合,认真开展,教师们认真选课,精心备课,积极研讨,尤其是青年教师积极向经验丰富的教师请教,反复试讲、打磨课堂,让每一名教师都是学员,也是培训者,把教研扎根日常,形成常态,实现该校教师青蓝相继,不断反思,互助提高。  

      为进一步推进名科建设,促进教师专业成长,实现绿色生态课堂,促进学校全面发展和可持续发展,本学期,绿地小学立足课堂实行切实可行的新举措,开展一系列的教学研讨活动。

      学期初,绿地小学举行了“学南通,推学讲”及“全学科阅读”教学领导引路课活动,5节高质量的示范课,充分展示了业务领导自身教学水平,体现了他们深入教学,研究教学,与教师共同探讨教学策略,引导教师如何把握教材,拓展教材,创编教材,以及如何进行全学科阅读指导课,起到了较好的学科示范作用。

      另外,学校积极践行“一师一优课、一课一名师”的理念,充分发挥教研组的有效作用,要求每个教研组“人人一节研讨课” 、一节“推优课”,青年教师推门课、听评课、搭建优质录像观摩课平台等一系列教研活动同时进行,各教研组长积极配合,认真开展,教师们认真选课,精心备课,积极研讨,尤其是青年教师积极向经验丰富的教师请教,反复试讲、打磨课堂,让每一名教师都是学员,也是培训者,把教研扎根日常,形成常态,实现该校教师青蓝相继,不断反思,互助提高。  


       “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,通过一系列扎扎实实的教研活动的召开,全体教师将一直致力于名科建设,专注于学习,潜心于教学,自觉提升素养,必将进一步有效地推动绿地小学教学工作的全面、持续、创新发展。


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