逐年提高分值！徐州体育中考将有大变化！

深化美育教学改革；将改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值；大力实施“彭城好爸妈”成长工程；开展校园手机、学生睡眠、课业负担、校外培训机构治理等专项督导……4月23日上午，市教育局召开“展望‘十四五’，一同谈教育”系列发布会，市教育局教育督导处、体育卫生和艺术教育处、德育研究室相关负责人介绍了“十四五”期间工作重点。

发布人：徐州市教育局教育督导处处长  姚新文

“十四五”时期， 将紧紧围绕全市教育中心工作，充分发挥发挥督政、督学、评估监测三项职能，坚持依法督导，问题导向，重在实效，努力以教育督导的“徐州模式”，助力全市教育高质量发展。

以督政考评引领县域教育发展。及时下发对县级政府教育履职考评反馈报告，提出整改意见建议。对问题严重，履行职责不到位、不尽责的，要按照相关程序，启动问责机制。积极回应社会关切，开展校园手机、学生睡眠、课业负担、校外培训机构治理等专项督导，为学生健康成长营造良好的教育环境。

持续加强以提升教学质量为核心的教育督学工作，推进教育教学管理规范落实，提升课堂教学效率，提升教学质量。开展全市普通高中特别是四星级高中学科建设及优生培养专项督导。邀请省内知名基础教育专家对我市四星级高中把脉问诊，提升学科建设能力及优生培养水平，助力优质高中教育高质量发展。持续开展市区民办中小学年度综合督导，重点围绕办学条件、学校管理、教育教学、师资队伍、安全保障和问题整改等六个方面，督促民办学校规范办学行为，提升教学质量。

组织开展教育现代化建设、义务教育优质均衡、义务教育学校标准化建设、县域学前教育普及普惠等四项监测，将省、市检测数据形成分析报告，对县区教育发展问题及时预警，提出发展建议。积极推动义务教育优质均衡县市区、学前教育普及普惠县市区创建，力争2021年实现创建零突破，“十四五”时期全市各县市区基本通过创建验收，让适龄儿童少年在家门口就能享受优质教育，提升老百姓教育发展成果获得感。

发布人：徐州市教育局体育卫生和艺术教育处处长  付桂忠  

“十四五”期间，将以提高学生身体健康和综合素质，提高学生审美和人文素养为目标，以体育人、以美育人，把体育、美育贯穿学校教育各学段。

促进学校体育特色发展、均衡发展，形成“一校一品”、“一校多品”的学校体育发展新局面。以“体育项目进校园”活动为抓手，推进教体深度融合和青少年体育项目“市队校办”。丰富学校体育文化，实现优秀体育后备人才的学、训、管有机衔接。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。教会学生健康知识和科学锻炼，指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和足球、篮球、排球等专项运动技能，促进学生养成终身锻炼的习惯。

建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容。将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围。改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值。

深化美育教学改革，逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求。建立常态化艺术展演机制，大力推广惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践工作坊等活动。引导学生在掌握必要基础知识和基本技能的基础上，着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，帮助学生形成艺术专项特长。

“十四五”期间，还将深入开展校园食品安全守护行动，全面推行“互联网+明厨亮灶”“阳光食堂”等智慧管理模式，构建线上线下相结合的管理体系。加大干预力度，遏制儿童青少年近视率增长的趋势。加快建立儿童青少年视力健康档案，加强学校卫生室（保健室）建设，按标准配备校医和专兼职保健教师。实施学校教室视觉环境优化工程，今年全市完成80所学校的照明提升工程。

另外，疫情防控以及多病同防仍是教育系统当前和未来一段时间的重要工作。守护师生健康构筑防疫屏障，对校园实施封闭式管理，加强重点场所管理，强化师生员工晨、午检制度，严格执行学生因病缺课登记、复课查验等追踪管理制度。

发布人：徐州市教育局德育研究室主任  陈戈

立德树人是教育的根本任务。“十四五”期间，将深入贯彻《中小学德育工作指南》，构建学段衔接的中小学德育工作体系，创建德育工作特色学校100所；加强德育骨干队伍建设，实施优秀德育工作者、优秀班主任培养工程。

构建爱国主义教育和知识体系教育相统一的育人机制。丰富德育活动的形式内容，开展爱国主义德育品牌活动；创建富有特色的爱国主义校园文化；打造中小学生爱国主义社会实践大课堂；坚持家校协同共育，实现爱国主义教育资源的共建共享。

大力实施“彭城好爸妈”成长工程。建立家庭教育联席会议机制；建设家长课程学习管理公益平台，保障家长免费获取每年不少于20课时的学习；开展家庭教育研究；推动家长学校规范化建设，开设“彭城好爸妈”大课堂；全面实施教师家庭教育指导培训；开展“千校万师进家庭”家访，组织“彭城好爸妈”家庭教育百千万系列活动；推动家长争上科学家教示范岗，鼓励引导家长坚持学习；创建100所家校共育示范学校。

统筹推进全市中小学心理健康服务体系建设；建立心理健康的“促进—预防—干预”工作模式；将心理健康教育纳入教师继续教育计划，逐年加大配备专职心理健康教育教师的数量，设立“心理健康教育名师工作室”，打造人才培养孵化场；100%的中小学校每2周至少开设1课时心理健康教育课；建立中小学心理健康监测体系，健全心理健康预警和危机干预机制，有重点、有针对性的开展心理健康教育工作；创建市级心理健康教育达标学校1000所以上、特色学校200所。

着力实施中小学品格提升工程。建立省、市、县、校学生品格提升工程项目体系；所有中学、中心小学（含九年一贯制学校）均建设1个以上校级项目，每个县（市、区）每年建设5个以上县级项目，全市至少建成10个省级项目、100个市级项目、300个县级项目。