总结反思自己的教学，是为了更好地进行之后的教学。备好课是上好课的基础，“台上十分钟，台下十年功！”课堂上的胸有成足自信满满来自于课前的充分准备。本学期已过半，为及时调研各科教师的备课情况，指导教师开展集体备课，本周徐州市杨西小学组织学校业务检查领导小组对全校教师的各科进行了检查。以查带动教师对教材的研究，促进教师吃透教材，抓住重难点，提高课堂教学效率。
总体上看，检查结果令人非常满意，所有教师均能按照教导处的要求按时上交备课，上交率达到100%。备课中的细节及备课的二次复备内容、教学反思等都处理的很好。大部分备课修改书写规范，体现自己的教学见解，有创新，更能结合学生的实际灵活处理教材。
教师备课项目齐全、过程具体、符合学讲计划精神。对学生的认知起点研究深，能抓住教材的前后联系实现知识的迁移，对教学过程中学生的思维预见透彻。内容详细规范、突出重难点。备课中能体现学习方法和教师的引导方法，课后反思具有实效性，质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和改进措施，能较好的指导后续的教学。学生的学习形式多样性，能充分体现学生为主体、教师为主导的教学理念。
检查中也发现存在一些问题，比如部分教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，缺乏思想的引领；教学过程虽然体现学生为主体的思想，但是体现还不够充分；教学反思力度不够、思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想；极个别教师的书写还不够规范，存在应付的思想。
检查既是促进又是自我的一次反思，教师备好课、上好课是提高教学质量永恒的话题。注重学生思维的训练、听说读写能力的训练、学科综合素养的提高是我们努力的方向。教师勤专研、务实干，给学生营造一种快乐和谐的学习氛围，让每个学生都获得不同的发展，各美其美、美美与共！
