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省前瞻性项目 |34中附小“聚焦教学设计,培养综合学习能力”项目阶段成果研讨会顺利召开
信息来自:彭城教育网    发布时间:2021-05-03 15:13:00    阅读量:20946次
[摘要]:彭城教育:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。4月29日,在这万物复苏、百花争艳的盛春时节,由徐州市教育局基教处和徐州市教育教学研究室主办,徐州市第三十四中学附属小学承办的2019年江苏省前

  沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。4月29日,在这万物复苏、百花争艳的盛春时节,由徐州市教育局基教处和徐州市教育教学研究室主办,徐州市第三十四中学附属小学承办的2019年江苏省前瞻性项目“培养学生综合学习能力——小学数学任务型学习的实践探索”阶段性成果研讨会在34中附小举行。

  出席今天活动的嘉宾有:江苏师大教科院副院长吴晓红教授,徐州市教育局基教处李进强处长,徐州市教育局基教处前瞻性项目负责人、教研室课程教研员韩秋红主任,徐州市教研室数学教研员李贺老师,徐州市第34中学王飞鸣校长,泉山区教育局傅惠文副局长,基教科刘保新科长,教科研室朱晓红主任,以及徐州市各县区50多所小学的领导和骨干教师。

  在学生成果展示中,由34中附小的学生们带来精彩的展示活动:陶笛齐奏音色优美、清新雅致;特色操《弟子规》诗韵悠扬、生动活泼。丰富的社团活动生动地演绎和再现了中国传统文化深厚的历史积淀和时代魅力。

  项目短片《走,我们到灯塔去》

  泉山区教育局副局长傅惠文进行讲话,希望在接下来的项目进展中,要关注项目的科学性,精准表达项目的成果;今后还需将这些成果加以推广应用,在课程教学范围内围绕立德树人的目标继续深入研究。

  项目主持人做汇报

  34中附小张艳副校长以《素养立意,任务驱动,能力本位》为题,详细介绍了34中附小前瞻性项目的探索历程及项目研究的内涵、现状与成果。

  教学研讨 行方思远

  如切如磋,如琢如磨。34中附小张姝老师进行《数据的收集与整理(二)》任务型课例的展示,张姝老师得心应手的教学风格,高超的课堂调控能力,巧妙的教学设计,为与会者送来了一缕清风,大家找到教学设计精巧之所在,全体与会者共同学习、感受一场因思维碰撞而多元的美好与精彩!

  34中附小数学组骨干教师围绕任务型学习的教学设计与实施进行现场教研。

  专家指导  高屋建瓴

  在接下来的专家指导环节中,与会专家畅所欲言,用教科研智慧给项目研究把脉、领航。

  徐州市教育局数学教研员李贺老师点评

  李贺老师首先对张姝老师的课例进行了高度评价,认为其在课堂设计、教学效果等方面做了很好的展示,同时就学生参与度方面也提出了自己的建议。她指出,通过全班举手表决的方式更能体现全体学生主动参与其中。

  江苏师范大学吴晓红教授专题讲座

  随后,吴晓红教授以《小学数学情境化学习》为主题给教师们带来了一场精彩纷呈的讲座,引发了老师们对于情境化学习的意义、数学情境化学习的实施路径等方面的深思。

  徐州市教育局基教处李进强处长讲话

  基教处李进强处长从应该如何做项目的角度与老师们进行了交流。他指出,做教学改革项目的目的是为了常态化的教学,为了解决常态课中遇到的问题,因此要在真实课堂中,通过具体实例和成果来支撑起自己的研究。

  以“聚焦教学设计,培养综合学习能力”为主题的江苏省2019前瞻性教学改革项目中期成果研讨会圆满结束,相信在此次培训中所有教师们都能学有所获,受益匪浅!

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