长期以来，教科研似乎一直是令一线教师们头疼的问题，尤其是幼儿园老师，幼儿园的日常工作非常的繁琐和零碎，再加上教师的专业理论水平不高，提起教科研似乎就是一座神坛，和我们凡间老师没有什么关系。基于这样的现实，今天李明老师为大家分享了教师教育科研最要什么以及如做教科研。

  诚如李老师所说，幼儿园教师对教科研的兴趣不大，更谈不上有热情。作为幼儿园的科研管理者，李老师经常阅读家科研方面的书籍和纲领性文件。

  今天李老师结合《教师教育科研最要什么》这本书，从四个方面介绍了教师教育科研的内容。首先，要正确认识教师教育科研，这是一项教师必须具备的能力，要人人争做教科研型的教师，教科研也不是高高在上的，早已走向民间。接着，要给教科研定题，提出一个问题，远远比解决一个问题更重要。问题的来源就是我们的日常教育教学，把问题课题化，科研化，然后解决。然后是科研方法的选择有行动研究法、叙事研究法、调查研究法等等，最后是教科研的书面表达方式的选择等。

  通过李老师的分享，大家对教科研又重新的认识，不再一味抱怨教科研不是我们的事，以后争取人人有课题，人人做科研。

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