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课题引领 促进成长——大许实验小学举行教师个人课题方案撰写培训
信息来自:彭城教育网    发布时间:2021-06-18 09:37:00    阅读量:33894次
[摘要]:彭城教育:课题研究是提高教师专业素养,提升学校办学质量的有效途径,为了强化课题研究意识,提高教师对课题研究的认知水平,大许实验小学于周一中午举行教师个人课题方案撰写培训。会议由

  课题研究是提高教师专业素养,提升学校办学质量的有效途径,为了强化课题研究意识,提高教师对课题研究的认知水平,大许实验小学于周一中午举行教师个人课题方案撰写培训。

  会议由教科室柳主任主持,盛校长及选题成功的教师们参会。柳主任首先恭喜他们选题过关,但这只是万里长征的第一步,要想达到最后的胜利还需要付出很多的努力。

  接着她针对今年的课题方案撰写与往年的不同作了分析,重点是课题研究的目的意义重点写自己观察到的教育教学现象描述及问题归因,而且要写出自己解决问题的研究假设,每一项内容都比以前更加细化,所以老师们更要精心加以思考之后再填写。

  卜丛丛教师作为2020年个人课题做得比较优秀的教师代表给老师们分享了自己的经验,她以自己的课题为例,从课题名称,课题研究的背景及意义,课题研究的内容等方面向老师们分享自己的心得体会。

  最后盛校长再次提醒老师们,课题的研究方向切口要小,要指向教学的重难点,操作性要强,课题研究的目标要明细,要有具体的研究支撑,她还就一些细节进行了提醒,排版要规范整齐,字体字号要统一。即使撰写时出现困惑也不要着急,区教科所的领导们会现再给我们具体的指导。

  个人课题的研究不仅可以提升老师的教育教学能力,更是对老师科研能力的提升!此次培训使教师们明晰了个人课题的相关事宜,促进她们进一步地成长!


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