六月浅夏，栀子花香，麦随风熟，梅逐雨黄。6月22日下午，在这美好的季节，徐州市第三十四中附属小学迎来了省前瞻性教学改革项目中期视导专家组的调研指导。视导专家组对34中附小的省前瞻项目《培养学生综合学习能力：小学数学任务型学习的实践探索》的实施和成果情况进行中期视导。
此次项目调研的专家有：江苏省教育报刊总社陈瑞昌副总编、江苏省教育学会秘书处吴兆虎主任、泰州市教育局基教处赵长有副处长、宿迁市教科所邓善银所长、无锡市教师发展学院教研部佟柠主任，徐州市教育局韩秋红处长、泉山区教育局傅惠文副局长等陪同视导，泉山区基础教育科科长刘保新主持视导座谈会。
听取项目汇报
三十四中附小张艳副校长就《培养学生综合学习能力：小学数学任务型学习的实践探索》项目成果汇报。张校长分别从“项目概况、项目建设过程、实践创新、效能比析、辐射影响、经费使用以及下一阶段工作安排”七个方面进行汇报，详细介绍了三十四中附小前瞻性项目的探索历程及项目研究的内涵、现状与成果。在接下来的实施过程中，学校将持续实践，打造数学任务型学习课堂样态，促进更多的学生全面发展；继续凝练成果，扩大数学任务型学习辐射影响，聚焦课堂发挥的主阵地引领，为更多的学校提供实践经验。
观摩任务型成果
汇报结束后，在刘保新科长的引导下各位专家移步大厅，参观师生任务型学习成果展。大厅里展示了数学学科任务型作品，小小讲解员兴致勃勃的介绍着自己年级的数学任务的研究成果，走廊里展示了语、英等学科的学生成果。孩子们自信的语言、大方的表现、优秀的作品得到了专家的赞许，不时的微笑点头，给予鼓励的掌声并询问和拍照。
为我们的小小讲解员点赞！
6月的下午骄阳似火，孩子们上课的热情更为高涨，学校的室外任务型课堂正在开展。
首先是代现玲老师和四（10）班的学生带来的《怎样滚的远》一课，本节课将数学活动与现实生活及其他学科有机的整合，较大程度培养了学生的应用意识、实践能力和创新能力,促进学生的可持续发展。
不远处，慈茜老师带和三（4）班的学生们为大家展示了《长方形正方形面积计算》，不同与以往的单一利用卷尺测量面积，我们的任务型课堂把知识进行整合，让学生在观察中思考，通过测量一小块草坪面积到推算出整个面积，再利用各种工具进行测量比较，实践出真知。
提到球，会想到体育，但是许既凡老师与五（2）班的孩子另辟蹊径，正在研究《球的反弹高度》呢，在学生多次实验中发现球的反弹与许多条件因素有着联系。发现球的反弹高度与下落高度之间的分数关系，在引导学生经历测量、收集数据解决问题的同时，还培养了学生的动手操作能力和合作意识。
室内任务型课堂也在火热进行中。看，四楼录播室是张姝老师和三（11）班学生的为大家展示的《数据的收集和整理》，本节课围绕调查三年级学生哪个月份出生的人数最多这一主任务。让学生以小组为单位进行设计方案，并展开调查，以此调动学生学习的积极性，通过任务驱动提高学生的数据分析意识，小组合作学习和语言表达的能力。
作为徐州唯一一个拥有数学体验室的学校，我们的孩子是幸福的，体验室集数字化、资源室、探究室、为一体，同时配备了一至六年级数学教学所需的常用工具，为学生提供了动手操作，探索研究，实验，发现，猜想与验证平台，通过自己的感官，带动大脑思考，有利于发展学生的逻辑思维和数学综合学习能力。
在有趣的数学体验室内，倪畅老师与一（8）班的小朋友带来的《有趣的七巧板》。这节课共设计了三个任务，分别是认识七巧板，利用七巧板拼出已经认识的图形和有趣的图形。三个任务环环相扣，以此调动学生学习的积极性，通过任务驱动提高学生的口语表达能力，动手操作能力，空间想象能力和创新意识。小朋友积极展现自己，赢得了专家们的掌声。
在录播室，视导专家们又观摩了学校的主题教研——任务型学习的教学设计与实施。9位老师呈现了学校平时的专题教研活动。老师们从教学设计、小组合作、情境的创设、评价四个环节展开进行研讨。
视导反馈，引领前瞻
视导组专家在查阅了三十四中附小的项目成果资料后，一致认为：该项目的选题具有前瞻意义，对于落实核心素养，培养学生的创新意识、创造能力很有价值，专家们肯定了三十四中附小在项目推进中严谨认真的态度、扎实有序的工作和取得的明显成效。并特别建议：要继续坚持聚焦真实情境的教学实践、聚焦核心素养、聚焦与信息化智能化建构；也为下一步的深入梳理成果，给出了具体的指导建议。
活动最后，泉山区教育局傅惠文副局长做了总结发言。她首先对专家组的高位指导表示感谢；然后对项目组教师寄予鼓励：行百里者半九十，要有攻坚克难的决心，在高起点上，汲取专家们更高的智慧与建议；要抱有“征途漫漫，唯有奋斗”的态度，不仅仅是走在前沿，而且应不断挖掘内涵、提升高度。
项目推动发展，行动锻铸素养。三十四中附小教师“全员在线”，共同建构了一个科研型团体，“项目裹挟，协创成长”，促使教师在专业化道路上不断前进。此次省前瞻性项目调研视导活动为项目实施进一步明确了方向，学校将全力吸收借鉴专家组提出的建议，继续对项目进行精雕细琢、拓展创新，争取全面实现项目的预期目标。
