官湖高级中学 蒋其琪
助推学生成就更好的自己
“青春期的孩子,情绪极易波动,作为教育工作者,我们要关注每一位学生。”从事教育工作多年,蒋其琪早已习惯于用心观察、暖心陪伴,悉心呵护孩子的自尊。
2007年,她所教的班级有一名女生家里经济条件不太好,一件棉花缝制的棉袄穿了大半个冬天。虽然孩子总是表现得很乐观,但是蒋其琪还是从她的一举一动中感受到了忧郁。
后来蒋其琪悄悄用自己的钱给孩子买了一件漂亮的羽绒服,但是她当时没有立刻送出去。等到考试成绩下来,蒋其琪才告诉孩子,这是给她成绩进步的奖励。
这件羽绒服陪伴孩子度过了那个寒冬,后来她考上了一所一本大学,现在在另一座城市成家立业,这让蒋其琪心里感到十分安慰。
“先育人再教书,不仅要关心学习成绩,还要从生活的点滴情境中去关心、保护他们自尊而敏感的心。”任职邳州市官湖高级中学校长后,蒋其琪要求为3000多名学生人人建立心理档案,“从孩子一进校,老师就主动与家长联系,初步了解孩子的性格特点和生活状况,对留守、单亲等家庭的孩子重点关注。
在蒋其琪的教育理念里,一所学校必须有心理健康教育课程。官湖高级中学建设了“馨雨驿站”心理热线咨询室、人机对话室、情绪宣泄减压室、励志室,学生可以利用课外活动时间,走进学生成长中心,疏导不良情绪、解决心理困惑、进行心理抚慰;还可以选修心理健康教育特色课程,参加心理剧表演等特色社团活动。
“每当觉得焦虑的时候,我就会去情绪宣泄减压室,发泄出来就好多了。”一名学生表示,老师会辅导他们诊视心理,进行自我调适。
同时学校每个班都设置了一名心理观察员,当发现孩子情绪有波动时,观察员要及时报告班主任。班主任每周梳理一次,每月上报一次,及时追踪学生心理变化,更新心理档案。
每个孩子都有成功的机会,每个学生都有成功的潜能。蒋其琪认为,要尊重孩子的差异,让他们多元选择。官湖高级中学设置了英语文化、小语种文化、英语艺体、小语种艺体等多种班型,充分发挥学生特长,拓宽学生成才渠道。“条条大路通罗马,这样就能够让学生在高考的竞争当中,找到自己的特长,弥补弱点,提升信心。”
学生的发展是变动的,所需的教育课堂就要真实和创新。蒋其琪潜心锻造“四有四步”情境体验式课堂教学范式,突出强调有趣(即情境设置有趣)、有的(即问题设置有目的)、有效(即课堂活动有效果)、有魂(即实现学生能力生成)。
在讲解课文《百合花》时,蒋其琪就选择了学生相对熟悉的淮海战役的情境,通过播放淮海战役的相关视频,让学生从中感受军民情深,从而轻松理解《百合花》中所表达的情感和主旨,达到深度学习的目的。
如今,情境体验式课堂教学法在官湖高级中学广泛应用,一年来学校成功申报江苏省课程基地、江苏省教师发展研究基地学校、徐州市教师发展示范学校,多项大市级课题立项,省级课题正在申报中。扎实有效的教学举措有力地推动了官湖中学教学质量的稳步提升。2021年参加高考人数226人,本科达线192人,一本过线34人,达本率85%,一本上线率15%。
“教育生态化、管理人文化、发展多元化,这是官湖中学一直坚持的。”蒋其琪表示,每名学生都蕴含具大的潜力,作为教育工作者,就是要激发他们的潜力,“关心学生、尊重学生,用心去陪伴,激发潜能,才能助推他们成为更好的自己。”
丰县中学 渠慎松
关注学生 因材施教
在2021年高考中,渠慎松的学生巩师远以优异成绩被清华大学临床医学类专业录取,完成了从农村娃到清华学子的逆袭。其实,在遇到渠慎松老师前,巩师远是一个偏科的学生,语文就是他的弱项。
在渠慎松的鼓励下,巩师远积极提高自己的课外阅读量。教室里有一个小小的书橱,里面装的是同学们各自带来的课外读物,这个书橱就成了巩师远常去的地方。高三那年,巩师远还买了全套的《史记》,一直到高考前他还在坚持阅读。
打开阅读面后,渠慎松又送给巩师远一些写作方面的资料,对他的作文进行面批提优。很快,巩师远的语文成绩突飞猛进,整体分数快速提升,语文再也不是他的弱项了。
高考结束后,巩师远将这套《史记》送给了渠慎松,“感谢渠老师帮我打开了阅读的大门,像《史记》这套书,让我在写作文的时候获得不少灵感,还提高了我的文言文阅读能力,我的语文才能提高这么快。”
(访谈现场,左四为渠慎松)
为了解决学生作文写作的困难问题,渠慎松积极组织成立各类语文阅读写作兴趣小组,指导学生参加各类作文大赛。他指导过的学生中有多人在省市县作文大赛中获奖。在“七彩语文杯”“中学生与社会”作文大赛中,渠梦浩、李心悦、黄驿等同学先后获省市级大赛奖,2019年10月所指导的彭淼同学在第十七届“叶圣陶杯”全国作文大赛决赛中获国家级一等奖。
“学弟学妹们好,我是渠老师的学生谢大通,现在在清华大学学习,今天我想与你们分享我在高三时的一些心得体会……”高考前,渠慎松特别召开了“理想”“奋斗目标”“学习方法”“心理指导”等主题班会,邀请了自己教过的学生来介绍成功经验,做迎考动员,增强孩子的信心和决心。
(在徐州教育三好大型系列访谈活动中,渠慎松分享了解压的方法)
“特别是4月份之后,要注意观察他们情绪的变化。”不同的孩子表现出的状态往往也不同,渠慎松会特别注意并且及时与他们的父母取得联系。“有的父母太关注成绩,忽略了孩子的兴趣爱好,给孩子无形中造成了很大压力,所以还要及时做家长的思想工作。”
每天早上5点50分,渠慎松准时到校,晚上10点才离校。作为一名语文老师兼班主任,渠慎松全身心放在了学生身上,忽略了对自己孩子的指导,语文反而是他的孩子所有学科中最弱的一项,“我有时间时,他上学了;他有时间,我在学校了,想给他辅导总碰不到一起,对孩子还是愧疚的。”
不过,看到自己的学生发挥出色,一一被理想的大学录取,渠慎松说这一切都值得了:“查分数那天,我的手机不断在响,学生们一个接一个给我打电话、发信息,告诉我自己被哪个学校录取了,当时特别开心、骄傲,特别有成就感。希望他们都能在大学里继续深造,将来成为栋梁之材。”
来源:都市晨报
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