欢迎进入彭城教育网 徐州校园速递!
您现在的位置是:彭城教育网 > 教育专题报道 > 身心参与 手脑并用——伊庄镇牛楼小学开展劳动教育
身心参与 手脑并用——伊庄镇牛楼小学开展劳动教育
信息来自:彭城教育网    发布时间:2021-09-17 14:25:00    阅读量:17124次
[摘要]:彭城教育:习总书记说:“人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现”。劳动是通向美好生活的唯一途径,因此,劳动教育不能缺位。2021年9月16日下午延时课,铜山区伊庄镇牛楼小学组织全体师

  习总书记说:“人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现”。劳动是通向美好生活的唯一途径,因此,劳动教育不能缺位。

  2021年9月16日下午延时课,铜山区伊庄镇牛楼小学组织全体师生开展了躬耕农场劳动教育,在校长、老师的带领下,同学们除草、除旧植株、松土、播种,种下了秋季的种子。

  要让青少年学生从劳动中培养勤劳、吃苦、独立、担当等优良的个人品质,从而成为一个更加健全健康的人。从一定意义说,学生德行的养成、奋斗精神的培养始于辛勤劳动教育。引导学生在成长过程中能辛勤劳动并以此为荣,树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念,这是教育的重点与方向。

  “四体不勤,五谷不丰”、“手不能提,肩不能扛”,这是当下很多学生的真实写照。作为教育人,我们不能让孩子从小就与社会严重脱节。我们应该在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,让学生长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。这是对劳动教育提出的更新更高的要求。

  苏联教育家马卡连柯曾指出:“劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础”。劳动教育为孩子的幸福人生奠基是现代教育的主旨之一。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。劳动教育通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,为成就青少年学生的幸福人生奠定坚实基础。

  劳动教育能够培养学生尊重劳动、热爱劳动,养成良好的劳动习惯;又能开拓视野,丰富学生课余生活,对促进学生正确的人生观、世界观的形成起到了积极作用。

                 通讯员:封金生   审核:李佳林


扫一扫,分享本页


官方活动

ACTIVITY

更多»

优秀作文

COMPOSITION

更多»

视频中心

VIDEO

更多»
  • 看见儿童 遇见课程——案例分享专题教研活动
  • 春满校园 花开成诗——徐州市第三十七中学
  • 在传习里播种文化 在育人中传承文脉——中华优秀文化传习所现场调研 徐州市玉潭实验学校
  • 大手拉小手 一起“趣”奔跑——云龙区彭祖大道实验幼儿园大班亲子马拉松活动
  • 童心缅英烈,共筑中华魂——云龙区惠民教育实验幼儿园春季祭扫
  • 贾汪区耿集中心小学——防恐防暴演练

图书推荐

BOOKS

更多»