倾听是幼儿最早掌握的言语活动，良好的倾听能力使幼儿获得知识前程。只有懂得倾听、乐于倾听并善于倾听的人才能理解语言的内容，才能与别人交流和沟通。因此，10月18日中午，陶洪宇主任携手青年教师，共同开展以《如何培养幼儿良好的倾听习惯和能力》为主题的教研活动。
首先，各班教师结合自身的教学实践分享关于幼儿倾听习惯培养的相关内容，其中，小三班朱老师提到，可以借助游戏，提高倾听能力，如在传话游戏中，对孩子说一句话，要求孩子仔细听完，然后再把这句话说给其他在场人听，依次类推，看看传到最后一个人那里时是否仍与原来一样。
其次，大家结合班级中幼儿的在倾听方面存在的问题进行针对性研讨，尤其针对幼儿上课注意力不集中，不认真听等比较严重的情况进行了思考。
最后,在陶主任的带领下，大家梳理出了培养幼儿良好倾听习惯培养的策略，如借助绘本，理解倾听的重要性；借助儿歌，掌握倾听的方法；借助游戏，提高倾听能力等，并将在接下来的活动中尝试并运用。
此次教研活动，不仅能让孩子们懂得在今后的活动中集中注意力，也会让他们在未来的人生中受益匪浅。让作为教师的我们也重视倾听习惯培养，一起帮助孩子健康成长。
撰稿：解冠群
