为提高生物课堂教学质量，12月8日上午在高新区中学召开铜山区七年级生物教学研讨会。铜山区80多位生物教师参加会议，铜山区教师发展中心生物教研员杜艳丽出席会议并做精彩发言。
会议第一环节先由两位教师分享教学案例。先由宋歌老师，对《绿色植物的生长需要水和无机盐》的教学进行分享，她在课上以学生掌握为基础逐层深入，教学环节环环相扣，运用多种不同教学手段，激发学生的学习兴趣。第二位是缪彬彬老师，缪老师针对《能量的释放与利用》第二课时的实验进行了改进创新，并分享了全过程，过程详细且思路清晰。针对实验中出现的现象，师生进行探究并不断改进。通过对实验过程积极的思考，学生也在探究中，不知不觉发展了实验探究能力和发现、分析问题能力。
会议第二环节由高新区中学两位教师展示两节研讨课。第一节课由楚琳琳老师展示实验课型《能量的释放与利用》第一课时，课前楚老师做了大量的准备工作，先由亲自拍摄的视频“学生的一天”开始，引发学生对能量释放过程的探究欲望。再借助平静、运动后两种状态的呼吸频率测量，让学生体会呼吸与能量释放的关系。期间通过学生分组实验、教师演示实验和师生合作完成实验的方式，让学生明白呼吸作用是一个消耗氧气释放二氧化碳的过程。课堂上，楚老师借助先进的教学手段实时投屏，还原学生真实的实验现象和数据。并且针对书本上的实验进行创新，不止使用新鲜菠菜，还使用了豆芽，让学生明白植物的各个部位都能呼吸；又分别设置萌发的豆芽、煮熟的豆芽、空白的三组实验进行观测对比，进一步加深学生对呼吸作用的理解。第二节课由许席席老师展示《食物链》新授课型。新课伊始，许老师用多媒体展示“动物世界”，让学生体会生物界中存在着的吃与被吃的关系，再利用卡片由学生分小组完成卡片的链接，顺势引出食物链的概念，而后进行食物链特点、生物防治等内容的学习。课上学生的学与教师的教紧密相连，并且在知识的生成后立刻进行评价，语言过度自然流畅，逻辑顺序清晰，学生参与度高且对知识理解十分透彻。
第三环节在课程结束后，由刘广林、孙振、单飞几位优秀骨干教师对两位老师的研讨课进行研讨交流，对参与授课的两位教师进行了高度评价，同时也指出两位教师在教学环节上可以改进的地方，使得在场每位教师都受益颇丰。评课交流后由张琴老师进行《观察果实》的优秀课例分享，张老师基于学生“水果可食用部分都是中果皮吗”的问题，由疑问出发，分小组课前搜集水果并查阅资料，课上进行分享，最后再由教师进行整理总结。由学生问题出发，学生主动参与，在准备材料探究的过程中，感受生物与生活息息相关。通过张老师的课例我们可以发现，教学时要及时捕捉学生疑问，结合生活实际，不仅仅局限于教材，使生物教学中实验更生活化，学生体验感强，学习兴趣也更高。
最后由教研员杜艳丽老师对期中试卷进行解读和分析并做了关于“核心素养下的课堂教学变革”的精彩报告。通过分析我们可以发现学生有各种问题，也反映出教师在日常教学中存在着一些问题，需要引起注意和改进。会上杜老师要求全体教师要正确使用教学资源，提升自身专业素质，在教学上要注意专业术语语言的规范，借助各种教学用具、实验等创新手段进行教学，教学时体现生物教学的学科核心素养。学生在参与过程中，不仅能体会到生物与生活的紧密联系，也让学生学而有用，学而会用。
在全体教师共同努力下，教研活动圆满落下帷幕，但教研的脚步永不停歇。雄关漫道真如铁，相信在教研员杜艳丽老师的带领下，通过铜山区全体生物教师的共同努力，发挥集体力量，在探索教学真谛的路上，铜山区生物教学的明天会更美好！
图文：余永 刘丽
