大许中学召开第五组“清如许”教师读书团队会议

信息来自：彭城教育网发布时间：2022-01-22 19:30:00 阅读量：18322次

[摘要]：教育热点：2022年1月17日晚，大许中学教师发展中心在杏苑二楼会议室召开大许中学“清如许”读书团队会议。大许中学“清如许”读书团队第五组全体成员参加会议。会议由张立娜老师主持。会议主题

2022年1月17日晚，大许中学教师发展中心在杏苑二楼会议室召开大许中学“清如许”读书团队会议。大许中学“清如许”读书团队第五组全体成员参加会议。会议由张立娜老师主持。会议主题：书香润心灵，阅读促成长。

本次会议共三个环节：环节一“好书导读”，朱淑荣老师朗读《学习共同体，走向深度学习》。朱淑荣老师声情并茂，听者无不沉浸其中。

环节二“学习论坛”，主题：走向深度学习，全体组员依次发言。杨新风发言：浅层学习表现为学生尚处于识记和复述知识的自发阶段，孤立的接受凌乱的知识碎片，是被动的学习特征.深度学习是挖掘知识点的内在联系，学生在教师的指导下运用高阶思维将知识进行构建、理解、运用、批判进行知识系统化的过程。知识构建可以用思维导图、结构性构建，给学生以具体的感知。知识理解能力，进行概念的延伸、物理实验、引发学生的兴趣，启发深度学习点。知识应用能力遵循提出问题、科学假设、信息获取与处理、实践结论、反思改进，给学生留白，给学生深度思考的时空，启发学生，在展开讨论和进一步的变式。最后学生还应有批判性思维，敢于挑战老师和学生，寻求不同的解题思路。

张福祥老师发言：语文新高考强化了对语言的构建与运用，思维的发展与提升能力的考查。如果不能深入阅读，激活知识储备，注重情感体验，将很难适应新高考的要求。以新高考对修辞的考查为例，过去多考查修辞的辨识与效果，现在在此基础上加入了对其构成的考查，考查更加深入，新高考形势下，学生深度学习的要求尤为迫切。