伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过:“思维是从吃惊开始的”。有思维才有探究,才能主动地获取信息,才能有学习的内趋力。新年伊始,喜迎虎年,结合双减,立足课本,减机械,增实践,三年级英语组设计了绘制family tree的寒假实践作业。
family tree这一概念翻译为族谱或家谱。在中国人心中,族谱和家谱是一种血脉的传承和记载,更是一个家族的延伸,有着重要的历史与文化意义。我们的家就如同一棵树,从树苗成长为参天大树,历经风雨和岁月的洗礼,年复一年,依然伫立于天地间。冬去春来,又是一树繁花似锦,春去秋来,落叶归根,始终不忘自己的根。所以,用family tree来形容我们的家谱,能够帮助学生理清家庭成员之间的关系,让学生感受家的温馨、和睦,更能体现出我们中国人不忘人之本家之根的精神。
一张张生动又多彩的家谱,在孩子们的手中诞生,仿佛能看到那一棵棵挺拔的参天大树,扎根在这片土地上,运用多样化的作业形式,让孩子们学习的方式也多样化,用更加生动的方式记忆单词,同时也学习和了解我们中国的文化。我们学习英语也就像种树一般,学习了一门语言,了解了有关的西方文化,却不能忘记我们中国文化的传承与根。
他们笔下的奇思妙想,毫不畏惧的撞色,培养了他们的审美感知,满足了他们的表达愿望!孩子们充满想象力的family tree,无形中形成了深刻记忆单词的“记忆点”。感动于有些孩子把爷爷奶妈画的年轻一些,是希望他们也能越活越年轻,因为曾经他们也是怀揣梦想的少年!同时让学生在“全家福”的真实情境中,体验英语学习的快乐。
让我们一起来欣赏同学们录制的介绍家人的视频吧!