陆地上的汽车,海洋上的轮船,天空中的飞机,各种各样的交通工具引发着孩子们的好奇心和探索欲望。车子的形状有哪些呢?车子为什么会动?火车为什么要在轨道上行驶?十万个为什么激发了孩子们一探究竟的决心。
问题的提出
师:你们都知道哪些交通工具?
幼:我知道有自行车、公交车、电动车。
幼:我知道还有火车和飞机,可快啦!
幼:还有海上的轮船,不过我还没坐过呢。
一、陆地上的交通工具
交通工具与人的生活密切相关,给人们的生活带来极大的便捷。陆地上的交通工具不但有马路上的还有轨道上的,通过老师对陆地上交通工具的讲解,小朋友们在交流中分享彼此的快乐,感受现代化交通工具的便捷。
二、活动调查-你怎么来幼儿园
绘制交通路线图:小朋友根据自己从家到幼儿园的路程和交通工具制作了独特的交通路线图。
三、轮子的重要性
为什么陆地上的交通工具都要使用轮子呢?为了解答小朋友的这个疑惑,我们开展了一场“看谁跑得快”的实验活动。
四、我的设计
孩子们的好奇心和探索欲望,通过交通工具的学习得到了很大的满足,孩子们也运用不同形式,将自己喜欢的交通工具设计展现出来。
五、天空中的交通工具
师:小朋友们知道飞行器是什么吗?哪些属于飞行器呢?幼:我知道有自行车、公交车、电动车。
幼飞行器就是在天上飞的,它有“翅膀”可以让自己飞得更快。
幼:飞行器还有火箭、飞船、战斗机呢。
师:那你们知道这么多的飞行器,看来已经很了解了,可你们会做“飞行器”吗?知道制作“飞行器”会运用到什么材料吗?
那就请小朋友们一起跟着老师一起看一看都可以用那些材料来制作飞行器吧。
六、飞行器初体验
折纸飞机进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望也培养了幼儿的想象力、动手能力。让我们来看看小朋友制作的“飞行器”吧!
七、轮船的秘密
除了天空中的飞行器,小朋友也对海洋中的交通工具产生了浓厚的兴趣。在集体活动中小朋友认识了常见的船,水上的交通工具各具特色,从舟到筏,从筏到船,再从小船到轮船,再到水上飞机。
它们为什么不会掉到水底去,它们又是怎么在水上“动”起来的呢?让我们一起看看小朋友是怎么做的吧。
原来,船舱中间是空的,重量较轻。它在水上的浮力比自身的重力大,因此船可以浮在水面上。而船能向前行驶,则是由于有其他设备的的推进力或者借助人力划动等因素进而向前行驶的。
八、沉浮实验
幼:老师,那所有的东西都可以漂在水上吗?
师:不如我们一起来做个实验验证一下吧!
原来石头、弹珠是实心的,它们的重力比浮力大,所以它们不会像帆船、乒乓球、塑料碗一样浮在水面上。
九、设计轮船
十、我学会的交通规则
安全工作是幼儿园的重中之重。所以在本月“海陆空出动”主题活动中,我们也通过看一看、说一说、玩一玩的方式,开展了认识交通标志,学习交通规则的主题活动,帮助幼儿认识更多的交通标记,进一步了解交通规则,做一个遵守交通规则的好孩子。
十一、绘制交通标识
交通安全我知道,人人夸我守规则,过马路要看红绿灯,走人行道,要靠右侧路边行走,红绿灯我知道,正确过马路,我是小小指挥员,红灯停,绿灯行,黄灯亮了请注意。
十二、收获与反思
本月主题《海陆空出动》,幼儿获得了关于不同种类的交通工具的经验,了解交通工具与我们每一个人生活的关系,懂得乘坐交通工具时应有的规则,很愉快的参与到主题的学习中。儿童的学习之旅是从真实的经验和他们能感知的真实物体开始的,主题探索,我们一直都在路上!