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黄山中心小学语文教研组举行“线上线下无缝衔接 ,精准教学勠力同行”教研活动
信息来自:彭城教育网    发布时间:2022-05-10 16:45:00    阅读量:18657次
[摘要]:徐州教育:为了进一步巩固线上教学的有效性,切实做好复学后线上线下教学的衔接工作,确保语文教学质量稳步提升,5月10日上午,徐州市黄山中心小学语文教研组举行了以“线上线下无缝衔接,精

  为了进一步巩固线上教学的有效性,切实做好复学后线上线下教学的衔接工作,确保语文教学质量稳步提升,5月10日上午,徐州市黄山中心小学语文教研组举行了以“线上线下无缝衔接 ,精准教学勠力同行”为主题的教研活动。

  在刘超玲主任的带领下,全校语文教师齐聚一堂,结合线上直播教学内容以及本班学生学习掌握情况,我们开展了线上线下教学衔接计划研讨,致力于构建开放而有活力的教学体系,促进学生学习方式的改变,开展以单元整合教学为为主体,以个别学生特别关注帮助为辅体,查漏补缺,全面提高学生整体文化素质。

  六年级组

  六年级马上面临毕业,线上教学与复课教学衔接计划尤为重要。张瑶老师和本组老师针对仅剩的一个半月时间制定了明确的教学计划,依据教情、学情,客观总结,统筹安排,在继续抓好疫情防控的同时,务实有效地保证语文学习质量。

  五年级组

  徐岩老师结合教学实际制定了线上线下教学衔接进度计划,提出了具体措施:开学第一课,疫情“移情”;摸底评估,了解学习效果;精心备课,优化教学;分层教学,因材施教;耐心帮助,一个也不掉队。充分地将精准教学付诸实践。

  四年级组

  欧常婷老师从重视班级文化,恢复学习状态;做好学情诊断,基于学情备课;确保教学质量,打造高效课堂;多措并举,开展分层辅导和关注学生的心理健康这五个方面做出汇报。线上教学极大地考验学生的学习能力和自我约束力,帮助学生恢复学习状态是当务之急。欧老师提出可以通过同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动,激发学生在轻松愉悦中交流互动。

  三年级组

  以温芹芹老师为代表的三年级组认真梳理学生线上学习上线情况、学习状态及作业完成情况,了解学生前段时间线上学习相关内容的掌握情况以及存在的问题。结合学情,抓好课前备课,认真研究教材,把握每节课的教学重点和难点,课堂上注重教学方法的有效性,努力让不同的学生都能够学有所获。对线上教学讲过的知识进行回顾复习,不放过任何一个知识点,加强学生对线上所学知识的复习巩固,缩小学生之间的差距,为后续教学工作的展开打好基础。

  二年级组

  任素清老师就如何进行线上线下教学的衔接提出了一些好的方法如:学生通过复习背诵、做课后练习等方式,找出自己线上学习的不足之处,做错的题目教师及时帮助分析原因并且对全体学生进行专项补习;检查学生线上教学期间记录的重点笔记情况,把课后作业中的易错字词进行整理,古诗和课文主要内容带学生简单梳理,合理安排教学。

  一年级组

  杨亚茹老师代表一年级组这样说:“从线上教学和学生实际出发,用丰富多彩的教学活动,突破教学重难点,并结合线上教学效果,制定好线下教学计划,实现线上线下教学高效融合。”一年级组设计的“小小书法家”、“识字大比拼”等活动不仅可以增加学习乐趣,还可以查漏补缺反馈线上学习效果。

  新冠疫情给教育带来了巨大冲击,同时,也给教育带来了巨大改变。作为教育人,要主动出击,积极应对,在适应新的教育形势下,不断学习,不断提升专业素养和育人能力,为祖国培育更多德才兼备的合格人才。


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