教师读书，既是专业发展的必由之路，也是人生充盈的必然选择。“全民阅读”时代，为进一步提高教师读书热情，进一步推动“书香校园”建设，5月11日下午，铜山区新区实验小学组织全体教师通过中国教师报视频号，观看第二期“名师读名著——读书报告会”公益活动。
本次主讲嘉宾万众，江苏省特级教师，省首批“苏教名家”培养对象，省首批“教育家型校长”创新培养对象，省“333人才工程”第三层次培养对象，徐州市名校长。现任徐州市九里中学校长，党总支书记。本次分享主题为：我读《伟大教育家的学说》。
万校长从本书的整体框架特点、部分伟大教育家的介绍、读后思考与启示三方面进行分享。
万校长首先梳理了本书的特点：研究重点突出、论析深入透彻、论点清晰独到、史料引用翔实。接着万校长深入分析了柏拉图、卢梭、杜威等教育家的思想，论点清晰，有独到的见解。万校长在讲座中谈到了三点思考启示：任何伟大的教育家及其思想都诞生于一定的时代背景之下；对待伟大教育家的思想应批判的吸收，实践创新；站在巨人的肩膀上，拓展教育视野，增长教育智慧。
最后，万校长向各位教师推荐了《理想国》《爱弥儿》《民主主义与教育》三本著作。并向教师们分享了“触角式读书方法”，即对同一位作者不同论著进行阅读，还可以阅读同一时期同一领域其他作者的著作，把阅读、思考作为教师的读书方式。
随后，三位嘉宾老师分别分享自己的心得感悟。
徐州市教育科学研究院教研员、中小学正高级教师王澍教师提到身为教师要多读一些“打底子”的书。
徐州市王杰中学王兴秋老师则拓展性介绍了裴斯泰洛齐和福禄培尔两位教育家的故事，指出理论从来都不应该是空中楼阁，真正有意义的教育思想必须具有理想与实践的双重属性。
徐州市教育科学研究院教研员韩秋红老师重点提到了教师阅读中的三要素：要努力地跳出短时段；要努力地跳出教育；要努力地跳出概念、思想的局限。
正如高青老师最后所说，通过读书寻找更好的自己，寻找更好的教育。让我们一起多读书、读好书！
撰稿：李秋忱
摄影：王苏
审核：薛娟 王苏
