6月17日下午第三节课，所有青年教师共聚一堂，进行一周一次的读书分享活动。此次活动由陈文倩老师组织，活动前针对当前疫情防控形式作了简要的分析，我们更应该珍惜当前来之不易的分享会，努力拓宽自己的文化层次，深化个人的文化底蕴，为书香校园的沿小增添新鲜的文化活力！
陈文倩老师阅读的是《问题学生诊疗手册》，汇报伊始，提出本书中深受启发的2个专题研究:顶撞老师；严重小说小动。
陈文倩老师说道：学生出现顶撞老师的情况有很多种，比如，老师冤枉了学生；老师不公平；老师提出了学生做不到的任务；老师讽刺、挖苦学生，伤了学生的自尊；老师要请家长；学生提出不同意见，老师误以为是顶撞；学生心情不好，迁怒于老师；和老师套近乎；学生对老师的业务水平有看法；学生缺乏教养；学生想压住老师，好为所欲为等等。所以当一个学生顶撞老师，我们一定要冷静想一想是什么原因导致这个学生顶撞老师，对症下药。
还有一些学生在上课期间严重小说小动，其实背后也是有原因的，可能是听不懂，学不会；早就会了；没有规则意识；自控能力差；动觉学习者；表现欲；“多动症”。在这里面最为严重的就是自控能力差。这种上课严重小说小动的学生表现和没有规则意识很相似，都是管不住自己，区别在于:上一类学生的主要问题是几乎没有规则意识，而这一类孩子规则意识是有的，他们的问题是无法使自己在行动上服从规则，简单点说，就是明知故犯。
会后沿小宗校长进行总结发言，并授意大家针对陈文倩老师提出的顶撞老师问题进行了热烈的讨论，各位教师在讨论结束后均发表了自己的看法，为之后任职过程中解决此类问题留下了宝贵的参照案例，此次读书分享会圆满结束！
