为及时总结我市特殊教育课程改革的经验，进一步推进全市融合教育及儿童康复教育事业发展，提高特殊教育教研水平，提高康复教育教学效果，更好地为特殊儿童服务，9月22日，徐州市特殊教育教研活动展示暨徐州市特殊教育中心组研修活动在徐州市特殊教育学校开展。
活动伊始，徐州市特殊教育学校李之刚校长对所有参加此次活动的特教领导及老师表示热烈欢迎。李校长希望通过此次活动能够以研促教，在总结特殊教育改革经验的同时，在教育教学上能相互促进，提升教学水平，为特殊儿童更好的服务。随后，由市教科院王建军主任介绍本次活动的程序。
活动中，徐州市特殊教育学校的老师们先后展示了五个教学活动。在多重障碍盲生“走班制”教学背景下，陈超老师为盲走班学生上了一节生动的汉乐府民歌——《江南》的鉴赏课，让学生在轻松愉快的氛围中感受诗歌的韵律美和意境美。周倩老师为康复大班的学生上了《交通标志作用大》一课，充分调动学生的积极性，将教学与生活相结合，提升特殊儿童社会适应能力。赵丹丹老师执教融合班级的心理健康课——《我真棒》，通过有趣的色彩绘制，让学生发掘自身优势，感受自信的力量。白宗雪老师带领聋部学生，为听课老师展示了精彩的《焦溜工艺——焦溜玉米鱼示例》的烹饪课，通过示范指导，让学生在动手操作和合作交流中，自主掌握烹饪技巧。王安琪老师对自闭症学生进行个训康复，耐心引导学生，针对学生个性特点，实现个性化教育。
教学展示课结束后，听课老师与执教老师结合课例，从特殊教育观念、教学目标、教学方法、组织形式等方面展开了热烈的讨论。
下午，潘媛媛校长进行主题为《多重障碍盲生“走班制”教学的实践研究》讲座分享，主要从研究背景与意义、研究目标与内容、研究过程与方法、具体实施与思考四个方面进行了汇报交流。此次实践研究根据学科和教学层次的不同，以“最近发展区”为理论支撑，把多重障碍盲生安置在适合的班级进行“走班制”教学，从而提升学生学习的有效性和适切性。最后王建军主任主持中心组成员对此次活动的收获与感受进行讨论、交流，研讨氛围热烈、沟通交流高效。
以研促教，引领成长。本次教研活动内容充实，与会老师反馈收获很多。相信大家将带着更饱满的热情积极投入到特殊教育工作中，共同探索具有徐州特色的特殊教育教学模式与策略，让有特殊教育需要的孩子受到公平且有质量的教育，为特殊教育事业的发展添砖加瓦。
撰稿：赵丹丹
供图：钟庆来王听
审稿：平昌盛
李之刚校长致欢迎词
王建军主任介绍活动程序
陈超老师展示课
赵丹丹老师展示课
王安琪老师展示课
白宗雪老师展示课
周倩老师展示课
展示课后交流讨论
潘校长讲座分享
中心组成员交流
