有一种幸福，叫追随孩子成长的脚步。俯下身子，从孩子眼中看世界，理解、尊重孩子，走进童心世界。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”为有效提升我区幼儿园环境创设的水平，创设适宜幼儿发展的良好教育环境，推进我区幼儿园课程课程游戏化水平，2022年11月1日上午，铜山区汉王镇中心幼儿园的老师们有幸学习了由徐州市教育局基教处学前办韩莹主任主持的的讲座《支持儿童有意义的学习——有准备的室内环境创设》。
韩莹：徐州市教育局基教处学前办副主任。江苏省学前教育学会常务理事、江苏省陈鹤琴研究会常务理事、江苏省政府教育督导专家、江苏省优质幼儿园评估专家、江苏省妇女儿童工作先进个人、徐州市提案工作先进个人、徐州市师德标兵。主持江苏省基础教育前瞻性课学改革三类重大实验项目﹣一区域学前教育质量评估与提升新机制的实践探索。
在本次讲座中，令人印象最为深刻的是韩莹主任提到的：有意义的发现学习是以儿童的认知结构和生活世界为逻辑起点的，对幼儿来说，有意义学习是一个发现的过程是幼儿在提出问题、分析问题、解决问题的过程中，通过自己思考、发现规律生成新经验和新意义的过程，幼儿自通过己重构的新经验才会真正成为幼儿的经验。
在专注聆听学习的过程中，教师们感受颇深，认真记了笔记，进行深度学习。
通过此次培训活动，老师们进一步了解了室内环境创设过程中关注幼儿对解决问题的探究与深度学习，是追随儿童兴趣，支持儿童探究和实现心中想法的途径之一。相信通过此次活动，教师们将不断探索，勇于创新，与孩子、与课程一同生长！
