常听教师们说：“我们教师工作很忙，没有时间读书。”诚然，教师工作真的辛苦，但或许，“因为我们教师没有读书，所以工作很忙。”阅读理应是教师的第一修炼，更应该是教师的一种责任。为此，在全校扎实推进校干读书分享活动，11月17日上午，东湖实验学校“第56号教室的奇迹：让孩子变成爱学习的天使”校干读书分享会顺利举行。本次读书分享者是葛来娣主任，学校初中部全体老师参加活动。
颠覆传统的教育观，顺应新课改的趋势，此次分享会上，葛主任分享了《第56号教室的奇迹：让孩子变成爱学习的天使》一书，此书介绍了曾轰动美国的教育奇迹，雷夫老师所带的第56号教室处在一所全美学生最多、教师最少、装备最差、秩序最乱且位于洛杉矶贫民区的学校，那里的孩子们大多生活贫困，似乎注定要平庸，却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，在全国标准化测试中的成绩竟然高居全美前5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学，并取得不凡成就。
第56号教室，这间普通的教室，却又那么不平凡。那到底是怎样的秘诀才会产生这样的教育奇迹呢？葛主任对此谈了自己的理解。
首先，要以信任代替恐惧。其次，要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。再次，要培养孩子们孜孜不倦、不屈不挠地克服困难的学习态度。最后，要善待学生的错误。作为教者，我们要学会倾听：“给我一些真相”，抓住每一个绝佳的教育机会。
最后，葛主任做出了总结，“让孩子变成爱学习的天使”，每位学生想要什么？是一时的分数还是一生的人格，是显而易见的。面对形形色色的学生，教者要坚信教是为了不教，培养学生终身学习的能力；对行为偏差或成绩落后的学生，教者要不离不弃，多一份耐心和关心。
其实，教育本身就是一本书，需要我们用一辈子的时间去钻研和摸索，希望走进我们这间教室的孩子是幸运的。
撰稿：商贝宁
审核：张蓓蓓
