本周，铜山区长安路小学“长安书苑”举行第四十九次读书分享活动，本次活动由数学教师刘欢老师分享，她分享的书籍是薛瑞平老师的《书声琅琅的三年级》。
《书声琅琅的三年级》告诉我们朗读的意义在哪里？朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。朗读的意义就在朗读本身，就在此在，就在流淌于朗读时光的纯净、忘我的快乐。希望还在热爱朗读的目的不是追求分数，而是帮孩子打开一扇幸福的门。对让孩子亲近朗诵，从而用声音亲近美好文字、美好境界的最好方法，不是一视同仁地给予频繁的锻炼机会，而是坚守品质标准，恭敬美好事物。让孩子看见，让孩子听见——让孩子只看见、只听见美好文字的美好。一周的学习从朗读开始。在身心共振的朗读中，美好事物将师生的生活一起照亮。
刘老师讲到，对人发生影响的阅读是从第二遍开始的。因为读者只有摆脱了对情节的牵挂，才可以静心体味文字深处的东西。用玛格丽特.杜拉斯的话说，这叫“白色的阅读”。“白色阅读”“白色倾听”其实就是对学生的文学熏陶。
语言文字的魅力，我们粗略地朗读是体会不到的，真的是需要我们反复地读，细细地品，才能略懂一二。最可靠的成绩，最强劲的潜力，存在于大量的、高品位的阅读做能做的，其余交给信任和祝福。
家长是学生的第二教师，除了在学校之外，教师应该指导家长在课下的时间督促学生们阅读，在发现学生们的阅读视角发生偏差的时候，及时予以纠正，让学生的心灵沐浴在清澈、明亮的阅读海洋中，得到洗涤和升华。
分享人：刘欢
现任铜山区长安路小学三年级数学老师，热爱教育事业，始终相信每个孩子都是优秀的，每个孩子身上都有闪光点。充分尊重和信任孩子，做孩子真正的良师益友。
读书格言：读书是一种内在需要，也是为了保持一种上升有活力的状态。
教师箴言：凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。
统筹：魏永马赛
审核：钦秋
撰稿：刘欢
通讯：周颖川
