“立身以立学为先,立学以读书为本。”学习以读书为根本,广博的学识是教师的立身之本,唯有源源不断的更新知识,才能对生活中、工作中寻常的事有自己的独特见解,看到更广阔的世界,作为教师更需要把基础扎稳。为进一步提高教师的思想境界和教学水平,2022年11月24日棠张镇实验小学郎溪校区举行了教师读书交流活动。
潘文聪老师分享了郭元祥教师的《教师的20项修炼》,书中提出修炼是一种对完美的追求,修炼是一种对卓越境界的追求,是一种自我提升的策略,是教育之真、之善、之美的内在要求,是领悟“教育人生”的必由之路。“修炼自己的声音,让它美妙动听;修炼自己的语言,让它妙趣横生;修炼自己的眼睛,让它传神丰富;修炼自己的表情,让它神采飞扬……”潘老师提出在教育教学生涯中,要养成良好的教育习惯,面对学生更多的耐心,更多的微笑,不断修炼自己,才能收获教育的美妙。让我们都努力在教育的一枝一节中修炼更好的自己!
冯佳玥老师分享了《第56号教室的奇迹》,这本书写了一个普通而又令人感动的故事,故事内容就是一位小学教师精心教育他班里的学生,使一届又一届平常的学生成长为一批批出色的人才。雷夫老师他在书中写到的“让孩子们站在同一条起跑线”、“我们的期望决定孩子们的表现”、“做一名智慧而成功的教师”、“为孩子将来过上一流的生活做准备”、“不要把信仰强加于孩子”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”。冯老师认识到一名好教师要成长,必须得善于反思和总结并逐渐形成自己的独特思想,这才是教育的智慧。
听完两位老师的读书分享,在座的老师感悟良多。
齐婧霖老师提出:学生具有向师性,老师的一言一行都在潜移默化中影响并塑造着学生,所以教师一定要言传身教,以身作则,谨言慎行,力争做好学生的榜样。教育不仅是培育学生的过程,也是老师自我修炼的过程。
翟海鸥老师提出:作为教师应该注意细节,细节决定成败。小学教师的工作虽然繁重琐碎,但教育无小事,事事皆教育。教师就应该从细节入手,高度关注细节、经营细节,小题大做,细心、细致、细微,事无巨细,皆认真去做、用心去做,终会春风化雨,滋润孩子的心灵。
庄琪老师提出:教师的一言一行、一举一动都对学生起到了示范性,只有了解学生、理解学生,才能“对症下药”,还应不断的尊重、激励、关爱学生。教师是终身修炼的一门功课,值得用一生去学习和研究。
贾晗艺老师提出:教师用心为孩子塑造体贴入微的环境,让孩子真切感受到熙熙融融的氛围,才能缩小教师与孩子心灵的距离,唤醒孩子的才智,重塑“人之初,性本善”的美好,从而改变孩子一生的命运。
读书让我们看到更大的世界,发掘自身更多的潜能。头脑中灵光乍现的感想,生活中处处的一言一行,都藏着我们读过的书,走过的路。作为教师,我们需要更多书籍的滋养,坚持阅读,厚积薄发,收获读书的乐趣,收获美好的未来!