为提高学校英语教师教学基本功水平，推进新课程改革，提升教师综合素养和业务能力，促进教师专业成长，结合《关于举行徐州市铜山区2022年小学教师教学基本功竞赛的通知》的相关精神，2022年11月22日-24日，铜山区新区实验小学举行了英语教师教学基本功竞赛。
本次竞赛旨在调动全校英语教师的积极性，以赛代培，提升英语教师的专业素养，比赛分为笔试和模拟上课两大竞赛项目。活动过程中，老师们皆以饱满的热情，展示了扎实的教学基本功，体现了刻苦求实、积极进取的比赛态度。
专业知识决高低
笔试考察英语教师专业知识和英语语言能力。笔试内容包括2022年英语新课标内容、完型填空、阅读理解和命题作文等题型。考场内，教师们认真审题，沉着答题，力争交出满意的答卷。准确规范的答卷充分展示了参赛教师扎实的专业素养。
即兴模课展功力
笔试结束后，各位参赛教师抓阄决定模拟上课顺序。模拟上课环节在赛前半小时公布课题，同时新区实小还设置备考室和比赛室，充分保障比赛有序、顺利进行。参赛选手们抽取了五年级上册Unit6 My e-friend (Story time)进行8分钟课堂展示。薛娟副校长和赵兰组长一同参与模拟上课评选，全方位考察了参赛选手们的专业素养和个人风采。
磨课环节。参赛教师依次在模拟教学环境中呈现课堂。赛中精彩纷呈，选手们自编儿歌调动氛围，借助课件突破难点，巧绘板书罗列要点……
陈清平老师从“know about me”的角度，引导学生提问，介绍自己的朋友从而引出本语篇的标题“My e-friend”。通过listen and answer找出who has an e-friend?find his name，age and where does he live?
接着她以What do you want to know about Peter?引发学生思考并提问。然后通过自读课文，和多种方式朗读来加深对语篇的理解，既锻炼了学生自主查找信息的能力也提高了学生的阅读能力。最后她带领同学们思考：可以通过哪些方式交网友？你想交怎么样的网友？引导学生理解网络环境的复杂，我们应该谨慎交友。整节课设计新颖有趣，调动学生的思维活跃性，创设情境激发学生的想象力，培养学生想象与英语说话能力。
毛蓓蕾老师从介绍国家入手，谈到自己的朋友，引出：你如何交到一个看不到的朋友？交友途径有哪些？让学生自主发言，活跃气氛。然后进入本课了解peter这个e-friend，通过自主阅读，小组合作等学习方式引导学生找到关键信息，最后让同学们说说自己的朋友及如何交到e-friend，整节课发挥了老师的主导地位，以学生为主体，教学重点突出，师生互动和谐，课堂生成精彩，同学们自主探究问题答案，合作讨论，既调动了学生的积极性，也有梯度地达成了教学目标的落实。
郭卉老师用轻快活泼的Chant 旋律引出“ friends”这个话题，以此话题让学生思考：我们可以在哪里交朋友？引导学生说出“on the Internet ”，顺势导出“e -friend ”并展开讨论。接着，让学生带着问题看动画，找到新朋友是谁？为了进一步深入学习文本内容，她用思维导图的方式，让学生读课文找到关键语句，在小组内完成并充实思维导图，最后根据思维导图介绍王兵和自己的网友，整节课紧凑有序，环环相扣，引领学生自主思考发言。
赛后薛娟副校长肯定了老师们的精彩表现，同时针对每个人的模拟上课情况也提出了很多建设性的建议。她很耐心地告诉老师们，哪些地方设计有欠缺可以再做微调；哪些内容重要内容没有解决，该如何去突出重点；哪些方面没有涉及到可以再丰富拓展等，通过模拟上课，最快的了解老师们课堂设计中存在的问题，并给予有效地指导，接下来，薛校长又给老师们布置了综合板块，复习板块和阅读教学中融入绘本内容等多个主题的模拟上课任务，并提出只有不断地磨砺才能让教师们在此过程中快速地提升。
本次竞赛目标明确，展现了老师们优异的教学能力和教育智慧。参赛教师自信满满、活力四射，展现出独具个性的教学之美，也体现了她们对教学内容的准确领悟和扎实的基本功，充分展现了新区实验小学英语教师们良好的专业素质和教学技能。在新小教师成长的道路上，充满着积极进取的心态和不断历练的斗志，相信努力的我们定会遇见更好的自己！
撰稿：毛蓓蕾
摄影：赵兰
审核：薛娟
编辑：郄亚男
