港务区柳新镇新桥实小开发“小农场”实验田，这是一块约800平方米的菜地，位于校园西角。篱笆围起来的一方土地，遍种萝卜、青菜、芹菜、菠菜等常见蔬菜，也种满了孩子们期待收获的“希望”。因为是从一粒种子开始参与，这片土地也种下了孩子们期待收获的“希望”。
新桥实小李洪海校长介绍，这块菜地开辟于三年前，“现在的孩子，日常生活中接触到的农作物基本上都是终端产品，甚至已经是在餐桌上相见了。我们希望用这块菜地，带着他们从一粒种子开始出发，在充分感知传统农耕文化的同时，通过出力流汗，懂得粮食来之不易、学会珍惜。感知四季农时，锻炼劳动技能。”
从刚开始的“空地”，经过填土、师生们整修、播种、除草、到收获。现在早已生机勃勃，探出头的萝卜、圆乎乎的叶子。同学们用自己的劳动迎来了 ‘大丰收’。老师带着他们摘萝卜、洗萝卜、给菜捉虫子等，这片地里留下了同学们许多快乐的记忆。
在校园菜地亲身体验得来的知识，比书本上更直观、也更令人深刻。同学们利用菜园近距离观察蔬菜，写观察日记，用图片、文字为自己认识的蔬菜制作“名片”。就是在这个观察农作物的生长过程中，让学生体会劳动的乐趣，认识自然，贴近土地。
今年4月，教育部颁布了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，把劳动课程从综合实践活动课程中独立出来，从一年级开设。有了这片菜地作为载体，新桥实小的劳动课优势明显。学校有意识地组织学生在劳动过程中进行“如何施肥”“保护蔬菜越冬”等研究，让孩子们在真实的情境中通过问题驱动来解决实际问题。同时，在基地中实施劳动教育，也能更直观、更可视化，让劳动教育看得见，摸得着。
站在菜地边，落日的余晖斜斜铺洒地面，园中新种的蔬菜都已破土而出，迎风生长。我们力求让菜地里每一种植物，都成为孩子们学习的资源。让学生们体验传统的农耕劳作生活，培养学生观察植物生长过程，分享劳动成果。
在劳动中成长，为孩子们点赞！
