为了让教师在科研专业上更加成熟，明确自己肩上的教学任务，11月8日，铜山区马坡镇中心小学组织全校教职工参加“教科研理论课程培训”的主题培训活动。

  活动中，校长王后稳从教育科研对教师专业成长的意义出发，给予了全体教师对策建议，他提出科研兴教，以“研”促教，教师的教科研研究，一是要通过专家引领；二是通过“一对一”的指导；三是要有制度保障，特别强调要落地与实效。他提出各科组和全体教师要立即行动起来，希望老师们积极参与到教科研研究中，通过寻找自己实践中的问题，将之转化为研究课题，将课题孵化成成果，将成果应用于实践，以此促进我校深度教学课堂打造走向深化。

  教师是学校发展的“人力资本”，是学校发展的关键和根本。只有教师发展了，学生才能得到发展，学校的内涵才能得以提升。随着课改的全面推进，教师专业化发展已成为当前教育改革和教师队伍建设的中心任务，教师专业发展是素质教育深入推进的必然要求，也是教师适应教育发展、教育变革的自我需求。

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