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以书为伴,阅享新春——贾汪区教育局学前办举办《幼儿园课程概论》共读研讨活动
信息来自:彭城教育网    发布时间:2023-01-20 20:09:00    阅读量:14395次
[摘要]:彭城教育:在辞旧迎新之际,为了紧跟徐州市《幼儿园课程概论》共读步伐,营造良好的阅读氛围,贾汪区教育局学前办于2023年1月18日至19日组织汴塘镇教育中心校与耿集镇教育中心校开展《幼儿园课

  在辞旧迎新之际,为了紧跟徐州市《幼儿园课程概论》共读步伐,营造良好的阅读氛围,贾汪区教育局学前办于2023年1月18日至19日组织汴塘镇教育中心校与耿集镇教育中心校开展《幼儿园课程概论》共读开放研讨交流活动。

  汴塘镇教育中心校共读读研讨了《幼儿园课程概论》第五章幼儿园课程实施,在扎实的理论基础上向大家展示了老师们开展的各色精彩课程。

  张丹老师遵循孩子强烈的秋游意愿,灵活调整,呈现出别开生面的园所秋游活动课程;徐延娜老师由“造房子”引发的“追•破•活”生成课程,课程中特别注重幼儿有益经验的提升;周惠老师的《泥土》课程,以寻泥—挖泥—和泥—玩泥—阅泥为活动线索,多样化、多角度对泥土进行了深度探索;王平老师的《蛋趣横生》主题活动以及张驰老师的《冬游》生成课程案例鲜活、精彩,展现了教师们优秀的课程素养。

  耿集镇教育中心校共读研讨了《幼儿园课程概论》第七章幼儿园教育活动设计,结合前面章节将阅读过程中发现的问题聚焦到一起,再贴合日常工作研讨交流急需解决的困惑开展共读活动。

  活动一开始先用头脑激活游戏调动起老师们的参与热情,接下来便是研讨交流环节。张世一老师用《沉与浮》课程为例,对照分析了幼儿园学科课程与中小学学科课程的优缺点,强调幼儿园学科课程更加注重幼儿具体形象思维的特点展开教学;郑虎老师以《红薯》项目课程为例,阐述了对“以问提解决为逻辑线索组织课程内容的项目活动是单元主题活动的生化与高级形态”的理解;孙辰琛老师用思维导图对“中一班区域活动布置”进行细致、全面、专业的评价分析,给出具体的调整建议,同时展示他们班级植物角材料投放,让大家受益匪浅;彭凡老师从幼儿、教师、环境多角度分析了“4岁恒恒只愿意玩娃娃家”的行为案例,并提出了相应的解决策略;其他老师也围绕本次共读活动主题开展交流探讨,踊跃发言。

  通过此次共读开放研讨交流活动,教师们夯实了对《幼儿园课程概论》幼儿园课程实施与幼儿园教育活动设计的理论基础,体会到理论指导实践的重要意义和坚持学习、实践、交流、反思的重要作用。

  期待贾汪区幼儿园老师们在书的陪伴下,心怀美好向往,以《幼儿园课程概论》为指引,脚踏实地奋斗,一往无前皆得所愿,新年新气象为我区幼教事业做出新贡献。


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