铜山区马坡镇中心小学“小荷”读书社读书分享活动于5月12日在马坡镇中心小学报告厅开展。本次活动由“小荷”读书社丁军老师分享,分享的图书名为《教师的的深度幸福》,作者是 张丽钧,上海教育出版社出版。
丁老师谈到整本书阅读的总体表述:这本书来自于张老师用心收藏的小故事,而每一个故事都散发着爱的光芒。她耐心细致的给予孩子的开导,他仰望星空,思索教育真谛,她深入课堂,吸取育人智慧。她用行动践行者为师之道,对弱势者的体恤,对老者的关爱,都在每一个类目的故事中。
丁老师说:老师是学子智慧的引路人,师爱如母,张老师确实做到了,她在每一个孩子心中筑梦,为他们点亮人生前进的灯塔,尊重、平等给予了每个孩子。老师和孩子,其实都是彼此生命中的过客,但却又共享了一段纯真的幸福生活。为了孩子们付出,就是幸福,因为我们希望能给他们哪怕一点点的帮助,孩子们给我们的回应,就是我认为的深度幸福。毕竟,没有什么比有人认可了我们的付出更加开心的事了。
丁老师指出:一堂完美的课或许能照耀学生一时,而教师完善的人格却足以照耀学生一世。对于教师这种最能体现生命关怀的职业,我们应常常逼出自己的羞愧心,真正的好课是由真正的好人完成的。试想,我们是否也常如此叫声先律己,你的人格魅力就是你的师道尊严,你给予孩子的所有,多年后会成为他们心中抹不去的回忆。教师与学生之间,常有近臭远香之说,当我们天天教这些学生时,常因为对她们的约束而引发不满,但若我们与学生离开这样朝夕相处的日子,则会有许多学生想念我们的好,我们的付出与帮助,我认为这就是孩子们的成长。
最后丁老师就本次读书深入谈了阅读感想:教师难做,这一点我相信没有人会否认,但若只看到工作中的困难,就等同于自己放弃了工作中的幸福。著名教育家李镇西曾表示:“做老师,幸福比优秀更重要。”而张丽钧老师也在书中说道:“这个世界上,有一种幸福,我姑且将它命名为‘深度幸福’,它外面往往有一层厚厚的蔽障,不把这层蔽障去除,你很难发现幸福的真面目。
以铜为镜正衣冠,以人为镜辩自身、明是非。若认为教师帮助学生成为了更优秀的人,当然也应该认为学生们帮助和检验了教师,也让教师成为更优秀的人。所以我们应该感恩与之一同成长的学生们,更应该懂得品味成长的幸福。成长之后的我们当然能做得更好,自然也会获得更多的幸福。即,越努力越幸福。
教师的幸福感究竟来自于哪里?作为一名教师,80%以上的生活都是工作,那工作的幸福感便成为了我的追求。
个人简介:
丁军,江苏徐州人,毕业于衡水学院,中小学二级教师,2019年参加工作,自任教以来,一直担任班主任工作及语文教学工作,个人教学成绩突出。
教育理念:与时俱进,结合社会时代热点,传承优秀传统文化,培养学生自主学习的能力,提高学习兴趣。