早上有些孩子来园的比较早些，教师就带着幼儿到教室前观看小菊花。观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。
但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。
因此，在观看中教师讲述的成分也就多了一些，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样再次观察时，孩子参与的积极性更浓了，讲述更积极，效果也更好了。深受孩子的喜爱，这样也发展孩子对花的欣赏兴趣。
一次不经意的观察学习，也是教师的一次成长，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。能用较形象的语言描述自己的观察发现。了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。
