苏霍姆林斯基曾说： 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导你的教师走上研究这条幸福之路上来。 

  云兴小学数学团队的51名成员集聚四楼会议室，深度开展“让学习真正发生”低年级数学课堂教学专题研讨活动。

  首先,现场教学展示，夏洁老师执教二年级上册《观察物体》。孩子在这样轻松愉悦的氛围中快乐学习。

  接着，全体数学老师摇号随机分成3个教研组，结合试讲时的实际问题热情研讨。大组交流后每组推选2名代表形成现场研训团队，上台做交流汇报。

  教师通过教学实践的反思活动，来检验自己的教学行为，拷问自己的教学思想，提高教学的技艺。

  无论作为一种活动，还是作为一种机制，其直接目的都是为了改善学校的教学活动，提高教学效率，解决身边具体问题，促进教师专业发展。
  这样才是真正意义上的教学研究。