为扎实有效开展“人人都上教研课”的教研活动,以教研促进教师成长的方针,10月25日上午第三节课,邓春兰老师在七(4)班上了一节生动有趣的生物课。
邓老师首先以成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事引入本节课“食物链”的学习。学生先静想这一画面,然后选派学生模拟表演,自然而然地引起学生的兴趣,调动学生的积极性。在随后的教学中,通过小组讨论、学生抢答、学生自告奋勇到黑板板演、同桌互相纠错等环节展示出学生的主体性。课后进行了评课,指出了本节课的优点和不足之处,在学习与反思、探索与交流中解决了种种困惑,提升了能力。
教研活动为教师更新教育观念,进行业务切磋,相互学习,提升自我搭建了一个有力的平台。