风化：教得有意义，学得有意思 

               ——记刘杰老师习作教学讲座

   乍暖还寒时候，刘杰老师的一场习作讲座让我们如沐春风，她再次用她那浓厚的人情味打动了全体风化老师。  

   刘老师讲述了许多有意思的课例，分享了她对习作教学有效性的思考与实践。刘老师指出：要扣住“理解”和“表达”，培养“听读说写”能力。把握这个目标，作文教学就教得有意义！刘老师指出:良好的心态是写作的准备；正确的标准是写作的关键；有效的策略是写作的保障。她就有效的策略展开了具体的指导。一个个生动的课例，让老师们茅塞顿开！实现教得有意义，要用策略让学生学得有意思。

   刘老师说：“让学生写一手好字、写一手好文、爱上读书、能说会道，是语文学科的目标，是语文老师的份内事。”她的作文课之所以有意思，就是因为她想方设法地给学生创造真故事，让学生表达真感情！这位特级教师特有的人格魅力，让我们为之感动。在场的每一位老师在享受这场习作大餐的同时，更被她的真教育所感染！是的，老师要有真认识，真实践，才能练就学生的真功夫！  

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