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徐州三中举办“学习南通 共享成长”同课异构教研活动
信息来自:彭城教育网    发布时间:2016-05-23 16:26:00    阅读量:940次
[摘要]:以学生为主体,精细精准的教学特点,注意先学后教,强调自学,提倡研究性学习,让学生在开放的课程学习中培养发现、分析、解决问题的能力和质疑、创新的能力。

学南通 见行动 推学讲 求实效

——我校举办“学习南通 共享成长”同课异构教研活动

      根据市教育局统一部署和要求,徐州市第三中学学南通活动迅速落地,取得实效。为进一步交流学习,巩固学习成果,学校特邀江苏省如东高级中学开展“同课异构”活动,活动涉及语文、数学、英语及物理、化学、生物、历史、政治、地理等学科,来自全市的200多名教师参加了活动。 

      如东中学杨延琳老师、陈唐明老师、钱慧老师在公开课上充分展示了南通先进的教学理念,以学生为主体,精细精准的教学特点,注意先学后教,强调自学,提倡研究性学习,让学生在开放的课程学习中培养发现、分析、解决问题的能力和质疑、创新的能力。尤其是在将课堂教学目标具体化为知识积累与疏导、学习技能的掌握与指导、智能提高与训导、情意修炼与开导、观念确认与引导等方面,充分展示了南通教育“严、细、实、活”的特点。我校徐晨、张静、张咏等15位老师同时进行了九个学科的同课异构,他们将“学讲”精神与我校倡导的“自主·共享·成长”课堂教学模式相结合,为我们展现了异彩纷呈的学讲课堂,这是一次深入推进“学讲计划”的教学实践。课后,各学科专家进行了精彩的点评,授课教师与听课人员就教学中的问题进行了深入的研讨,学科专家也就在教学中进一步落实“学讲计划”提出指导性意见。 

      通过本次教研交流活动,我校老师更加认识到要学习南通教育的精髓,同时对“学讲计划”也有了更深入的理解,活动取得了良好的效果。(摄影:玉君)


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