5月24日下午，奎山中心小学成功举办了“践行听评课三步曲，探索数学思维训练之路”暨第20届“红五月”真教研、真学习数学专题教学活动。自徐州市推进“学讲计划”改革以来，奎山小学校一直都在结合学校的办学特色探索一条教学、教研之路。为了在更大范围内展现教改进程，触及学科本真，呈现真实有效的学习及教研状态，学校以“红五月”教学活动为契机组织、开展了此项活动。出席本次活动的领导和嘉宾有徐州市学讲办刘巨达校长、市教研室数学教研员卞强老师、泉山区文教体局教研室教研员刘保新校长及来自全区各兄弟学校的领导和骨干教师们。
数学思想方法是数学的精髓，高于数学知识与技能，在教学过程中渗透数学思想方法能提高教师的教学效果，提升学生的数学素养。思维训练教学一直是该校的数学教学特色，学校经常安排思维训练课，对学生进行数学思想的熏陶、数学思维的培养和数学传统文化的传承。
在本次数学专题教学活动中，桑云老师为大家带来了一堂精彩的思维训练课——三年级的《加法交换律》。桑老师由创设情景引导学生走入有趣的数学世界，在教学过程中渗透数学思想方法，重视与学生一起探讨正确的数学思维方法。在随后的听评课中，现场又进行了课后反思、卷入式评课活动，老师们在交流中畅所欲言，各抒己见。最后是由市教研室教研员卞强老师作专家引领评课讲座，卞老师鼓励大家要深入钻研教材，努力挖掘教材中可以进行思想方法渗透的各种因素，对于每一章每一节，都要考虑如何结合具体内容进行数学思想方法渗透，渗透哪些数学思想方法，怎么渗透，渗透到什么程度，应有一个总体设计。
“随风潜入夜，润物细无声”，数学思想的渗透应该是一个长期的过程，正如该校的真教研、真学习活动一样，在不断的学习、探索中努力促进学生的成长。“十年树木，百年树人” ，教学改革从来不是一件易事，“学讲”就是要让学生充分展示思维过程，探求其产生误读的内在因素，并能因势利导，有针对性地展开教学，才能打通茅塞，实现学生的自主构建，并切实形成教育合力。本次活动的开展为学校将“学讲计划”向更加稳健、扎实的方向推进起到了良好的促进作用。
