5月28日,九里山实验学校全体语文教师走进金鑫老师的《恐龙》第二课时“学讲”课堂,针对学生的学习方式、学生的学习状态及学习效果、教师教学目标及主问题设计、学习活动开展及教师助学行为等观察要点,进行了分组观察、评议。
课堂上,学生较以前学得更自主了,议得更热烈了,说得更大方了,合作得更有序、有效了;教师教学的主问题驱动、板块设计更成熟了,跟学生的交流更深入了。整个课堂,使听者看到了师与生的共同成长。
评课时,听课教师们就自己的分工展开了各自的精彩发言,在观察能力、评价水平等方面都有了明显的提升。
虽然学期即将结束,“学讲赛课”活动也接近尾声,但老师们上课、听课、进行“学讲”研讨的热情丝毫没有减退,因为大家都深深体验到了“赛有所得”、“研有提升”。
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