为了提高教师对环境创设理念的认识，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用，贾汪区富强幼儿园开展班级主题墙创设评比活动。

  本次活动老师们积极参与，大胆创新，能根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，创设与教育相吻合的环境，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。教师将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。教师还要调动家长积极参与环境的设计与资料的搜集，让家长成为幼儿园课程的参与者和实施者。丰富的主题墙环境，让教师、幼儿、家长共同参与、共同感受、共同分享。

  环境是重要的教育资源，是幼儿无声的老师，此次活动的开展旨在创设一个与幼儿教育发展相适应的环境。一面好的主题墙应具有参与性、启发性、创造性，从而让幼儿在墙面环境中快乐地学习，成长！

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