鼓励学生自由创造、并适当地进行艺术技巧训练，是现代的美术教育所提倡的。我觉得只有在学生美术活动中把创新教育与艺术技巧训练相互有效的结合起来，才是我们在班级社团中应该把握的重点。
因此我们班本学期开展关于剪和贴的创新技能的研究。经过几个星期的活动开展，我班学生在使用剪刀的技巧上有了很大的进步。一开始我班有差不多30%的学生根本不会怎样使用剪刀，于是我就教导学生正确使用剪刀，并通过家校互动的方式与家长取得一致共同指导学生用剪刀进行剪线活动，比如给学生一些粗细不同的毛线：同学们，今天我们要吃米饭啦，大家一起来剪米粒吧，看谁剪的最好。正是通过不断的训练，现在我们班的学生基本上都能运用剪刀进行一些简单的剪线技能，而且在剪的过程中，学生的左右大脑得到了充分的开发，小手的肌肉群得到了锻炼，学生的手脑能协调地发展。当同时，我也利用贴画培养学生的自由创新的能力。我给学生提供足够的材料，通过欣赏、想象、谈话、故事、感受和体验等形式引导学生运用各种材料进行拼贴。整个的活动开展中我都先由易到难，循序渐进地激发学生的自由创造力。
接下来我会在社团活动中继续强化学生的技能，发掘学生的创新能力，要用心理科学和科学教育的方法培养学生的艺术修养、艺术情趣。
撰稿：蔡红伟
