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云龙南通一期“看听学思” 系列汇报(二)教育学南通 水平双提升
信息来自:徐州教育资讯    发布时间:2016-09-21 09:53:00    阅读量:2495次
[摘要]:徐州教育网:徐州市云龙区到南通挂职交流的8位教师幸运地参加了由南通师范附属第二小学承办的崇川区“李吉林从教60年暨庆祝第32个教师节主题活动”。

      金秋是收获的季节,也是耕耘者的节日。9月8日下午,徐州市云龙区到南通挂职交流的8位教师幸运地参加了由南通师范附属第二小学承办的崇川区“李吉林从教60年暨庆祝第32个教师节主题活动”,南通市政府副市长朱晋莅临现场,向李吉林教师从教60年表示诚挚的祝贺,向所有老师致以节日的问候。

      “专注于一件事——为了儿童的学习。”李吉林老师六十年如一日,扎根小学教育第一线,从情境教学、到情境教育、情境课程,再到今天的儿童情境学习,李老师为儿童研究儿童,探索出了一条让儿童快乐学习的有效途径,她所创立的情境教育被誉为是“具有中国特色、中国气派、中国风格的教育思想体系,回应世界教育改革的中国声音。”望着台上可亲可敬的李吉林老师,想着她写给一线教师的寄语“满腔热情投入每一天工作,把爱和智慧融入孩子的心田!”身处南通,感受着情境教育,作为云龙区教师我们深感责任重大。

      (云龙区教师参加“我们在教育家身边幸福成长主题活动”)


      (云龙区教师参加“李吉林从教60年暨庆祝第32个教师节主题活动”)

      九月是果实飘香收获幸福的季节,九月是扬帆起航满载期望的季节,九月更是亲人团聚共叙佳话的季节,在四大集团挂职交流的8位老师纷纷把各自学校举办教师节和中秋节的信息通过网络及时传递过来。

      【通师二附】

      9月14日通师二附小五年级师生一起精心筹备了庆中秋主题活动。整合了语文、科学、音乐、美术、劳动等多学科资源。学生吟诵中秋古诗、美文;观看了中秋视频,感受传统文化;组织颂月诗画展,创作书画作品;褚明老师做天文讲座,探究月相变化,从科学角度了解中秋。五年级老师用智慧,体现了情景课程的教育价值。师生互动,同学们记住了中华情,放飞了中国梦!

      (“最圆的月亮 最美的生活”主题活动)


      (学生亲手做的贺卡)

      【城中小学】

      又是一轮团圆月,又是一年中秋来,为了欢庆中秋佳节,城中小学开展了“我们的节日 中秋”经典诵读活动,借此机会对学生进行民族传统文化教育。经过各班教师与学生的精心准备,活动形式多样,充满了浓浓的节日气氛,“海上生明月,天涯共此时。”同学们把对中秋的由来,中秋的感悟、遐想、喜爱通过歌唱、朗诵的形式呈现了出来,表达了对中秋、对团圆的渴望,对美好幸福生活的珍惜。

      (教师节的爱心早餐让每个教师的心中暖暖的是情)


      (庆中秋——品尝分享月饼)


      (颂中秋——吟诵优美诗词”)

      【实验小学】

      今年的教师节南通市实验小学做了一个特别的充满新意的策划——师生角色互换体验活动。就是教师节这天,一些学生代表去当老师,体验老师的日常工作,包括组织晨读、带领同学出操、上课、导护、午间服务、放学等等。老师呢,就坐在教室里当一天学生,与班上同学一起认真读书、做操、上课、完成各科作业。学校希望通过这次活动,一方面让学生感受到教师每天工作的忙碌、辛苦,从而更加的尊重和爱戴老师,弘扬尊师文化;另一方面,把教师放到学生的位置上,使教师能更真切地体会到学生学习时的心理动态,触摸到学生最微妙的情绪,从而反思什么样的课堂能吸引学生,什么样的作业形式学生更喜欢,多大的作业量比较适合等等问题。

      (师生进行师生角色互换仪式)


      (教师在听学生讲课)

      【通师一附】

      9月15日下午,通师一附教育集团全体教职工召开了庆祝“第三十二个教师节”表彰大会。南通市崇川区教体局王根宝局长等领导出席了此次庆典活动。李东宏校长向集团全体教职员工致以最崇高的敬意和最诚挚的节日祝福!最令人感动的是对从教30年的教师的表彰,他们三十年如一日,在神圣的讲台上引领春风,倾尽心血,播撒智慧,收获希望,为崇高的教育事业奉献了宝贵的青春年华,大屏幕上一张张滚动的风采展示照,一句句感人肺腑、情真意切的颁奖词,生动展现了一附集团人锐意进取的点点滴滴;随后表彰了优秀小组、优秀个人、优秀班主任,“和爱园”中爱岗敬业的老师,在教师节的表彰会上,大家看到的是一批批通师一附教育人在教育事业上不懈地追求,是他们支撑起教育的明天。

      (李东宏校长教师节致辞)


      (王根保局长为工作三十年的教师颁发证书)


      今年的教师节与中秋节是一个特殊而有意义的日子,云龙区8位教师感谢市教育局提供的这次机会,使大家有幸在南通感受了不一样的精彩。

 

 


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