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课堂磨练展风采,观摩交流促成长 奎山中心小学英语组“每人一课”公开课活动总结
信息来自:彭城教育网    发布时间:2018-11-02 16:19:00    阅读量:8722次
[摘要]:彭城教育:综观此次英语组公开课,可谓主题鲜明,各具特色。老师立足教材而又超越教材,教学设计的创造性强。讲练结合,层次分明,实效性强。

  为进一步深入开展我校课堂教学的研究,探索适合我校特色的教学模式,发挥骨干教师在教学研究中的示范、导向作用,奎山中心小学英语组在10月份开展了“每人一课”的活动。本次活动教师本积极参与,认真对待,精心准备,在充分总结个人多年成功教学经验的基础上,开出有特色的公开课,展示了各自深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。为全体教师提供了学习、借鉴的机会。开课过程中,老师们有针对地确定各自的教学研究内容,进行了大胆而有益的尝试与摸索,并取得了一定的成功经验。 

  综观此次英语组公开课,可谓主题鲜明,各具特色。老师立足教材而又超越教材,教学设计的创造性强。讲练结合,层次分明,实效性强;老师语言亲切自然,英语口语流畅,讲解细腻,循循善诱,师生互动,教学过程活泼生动;老师教学方法得当,符合学生认知规律,注重知识结构的形成,以适宜、适用为原则,教学手段先进,充分利用多媒体服务于课堂教学,效果明显。英语组七位教师的课之所以能够如此高质量高水平,与他们长期的教学实践和对课堂教学不懈的钻研是分不开的。  

  简单地回顾这一段过程,不难发现有以下收获: 

  1.不断凝聚的教研氛围。本次活动,授课老师都能以精益求精的态度备课,以勇于创新的态度上课,以知无不言的态度评课,营造了有利于专业成长的教研环境,在教研组长的引导和组织下,教研氛围越来越浓,教师参与教研的热情不断高涨。本组教师利用本学科的教研活动时间,专门对本组老师的课加以评析,作出客观评价,并以评课记录的形式对课堂教学信息给予反馈,使教学公开课活动真正起到评教评学,相互交流,共同提高的目的。 

  2.不断提高的教师素质。从整个的准备过程来看,老师们从整合教材、处理重点难点、调控课堂、融合新教学法、语言表达技巧等方方面面表现出了良好的基本功,特别是一些老师课堂时时体现了对学生人文精神的培养,处处体现出对学生的诚心诚意的接纳,让我们看到他们为师之“道”与育人之“术”的平衡发展,是高素质的表现。 

  3.不断提升的教学能力。授课教师没有固步自封,而是与时俱进,不断地学习最新的教学方法,利用最新的研究成果,钻研最新的教学手段,且大胆尝试新方法,这种求实、求真、求新的态度值得褒扬。    

  此外,本次公开课活动引发所有英语教师值得探讨的地方: 

  这是一次很有意义、很值得我们总结、赞美、回味的活动,俗话说,教而不研则浅,研而不教则空,只有回归课堂,以研促教,才能使我们的教学水平、教学质量得以进一步的提高。我想,只要老师们对课堂的探究热情不减,对教学艺术和教学有效性的追求不懈,对课改精神的学习贯彻更加深入我校的教学水平一定能更上一层楼。                                撰稿人:王娅楠


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