一本好书，治愈心灵——团埠小学彭雪娇好书推荐
第三期沁馨读书社好书推荐
作者简介
于漪，1929年生，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学，1978年首评为语文特级教师。上海市杨浦高级中学名誉校长。曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。
主张教育思想和教学实践同步创新，主讲近2000节省市级以上探索性、示范性公开课，其中50多节被公认为语文教改标志性课例，撰写数百万字教育著述，被誉为“精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜”。荣获“全国三八红旗手”“全国先进工作者”“改革先锋”等称号，2019年获颁“人民教育家”国家荣誉称号。
主要著作有《我和语文教学》、《语文教学谈艺录》、《于漪文集》（6卷）、《于漪语文教育论丛》、《于漪与教育教学求索》、《教育的姿态》、《语文的尊严》、《于漪知行录》等。
内容简介
于漪老师今年在90岁高龄亲自编订，从教60余年教育思想、方法和实践的精粹。全书分为四篇：先进教育理念的追寻与树立，语文教育真谛的探究与反思，课堂教学实践的多彩与遗憾，师道修为的觉醒与坚守。
于漪老师在开篇絮语和初心浅述中，真情讲述了编订本书的宗旨，以及自己在各历史时期不忘教育初心、探索学生成长规律和学科育人规律、不断修为的历程。“教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的。”本书较为全面地反映了作者走中国特色教育发展道路的思想，展现了作者对师道修为和“既教文，又教人” 的坚守。
我的收获
打开书本扉页，我就被于老师撰写的开篇絮语所吸引，于老师说“教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的。”“教师的职责在于怀着对每个学生生命的敬畏和虔诚，手持火种，点燃他们精神成长的灯火……唤醒他们对真、善、美的渴望，对祖国富强、人民幸福的追求。”读到这些语句后，这些话总是牵动着我的神经，我咀嚼着它的酸辣，品味着它的香甜，感受着它的无穷韵味。我深深感受到做为一名教师，担负的责任重大，教师并不是单纯的传授知识，更多的是立德树人。我们要用语文点亮生命灯火，始终牢记作为一个人民教师的神圣使命，播撒着知识与做人的种子。
于老师说教师一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来。教师责任大于天。教师要做“燃灯者”，自己心中首先要有一盏明灯。你既然选择了当教师，就意味着你选择了高尚。必须用高尚的标准来要求自己，用一个人民教师的良知来告诫自己。时刻想着自己是教师，和市侩不一样，不能把教书当生意做，不能从学生身上揩油。只有对学生一片丹心，才能和学生心心相印。她深信，身教胜于言教，久久为功，学生自身就会生发出对远大理想的追求，积极主动地高擎生命的灯火。教育不能只“育分”，更要教学生学会做人。要教在今天，想在明天。教育归根结底不是要解决学生未来的吃饭问题，而是要解决学生的灵魂问题。
是啊，教师不能以分数论学生，要多角度评判学生，每个学生都有自己的闪光点，作为教师挖掘学生的优点是我们的职责。在传授学生知识的同时，我们还要教导学生如何做人，要想教导学生做人，这就要求教师自己首先是个大写的人，学生都具有向师性，身传大于言教。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。于漪老师的这本书让我对教师这个职业有了更深的认识，也为我指明了努力的方向，作为一名青年教师，在以后的工作中，努力向于漪老师学习，致力于做一名优秀的小学语文教师。
最后和大家共享于漪老师的几句话
语文就是人生，伴随人的一辈子。
我们一辈子在做教师，一辈子在学教师。
教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的。
……
