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好书推荐:《教师的诗意生活与专业成长》
信息来自:彭城教育网    发布时间:2021-03-29 11:53:00    阅读量:37268次
[摘要]:教育热点:幸福工作,诗意生活——《教师的诗意生活与专业成长》好书推荐德国著名诗人歌德曾经说过:“读一本好书,就是在和高尚的人谈话。”作者简介:肖川,1963年出生于湖南省望城。80年代

幸福工作,诗意生活——《教师的诗意生活与专业成长》好书推荐

  德国著名诗人歌德曾经说过:“读一本好书,就是在和高尚的人谈话。”

  作者简介:

  肖川,1963年出生于湖南省望城。80年代考入北师大,现为教育学博士、北师大教授、北师大基础教育课程研究中心研究员、全国教育基本理论专业委员会主任、国内知名教育学者,文化教育是他的专业主攻方向。他的讲学遍布中国,所到之处给人以心的启迪和震撼。肖川教授的文章文字优美自然、含蕴丰厚、耐人寻味、在轻灵与明快之间闪耀着思想的火花。

  内容简介:

  《教师的诗意生活与专业成长》一书共收录肖川教授教育随笔67篇,分为“诗意地生活”、“教师的解放”、“作为理想主义者的教师”、“教师的学习与成长”、“聚焦课堂”、“我的教学主张” 六个篇章。

  推荐理由:

  一、老师应该感受工作的幸福

  什么是幸福?不同的人有着不同的回答。复旦大学教授钱文忠说道,幸福离不开财富,但与财富的多少并不成正比,世界上幸福感指数最高的国家是不丹。目前,教师的职业倦怠,社会物质生活的快速提升,不正确的幸福观正在消磨无数教师的工作热情。学习了肖川的著作,让我明白:幸福不仅仅来自工作,更来自生活,家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可缺少的。

  幸福“四有”:第一、心中有盼头,即有目标、有追求、有所成就、有所向往。真正好的老师一定能不断地唤起学生对于未来热烈的憧憬与向往,能把人生美妙的前景呈现在学生的面前,让学生带着美好的期待、美好的渴望成长。第二、手中有事做。有事做的教师是幸福的,意味着社会需要你,有实现人生价值的岗位,爱岗敬业。第三、身边有亲友。人是社会的动物,都希望得到他人的认可和欣赏,这是所有人一个共同的需要。第四、家中有积蓄。我们并不富裕,但还得学会快乐的生活,因为幸福不仅仅是物质的享受,它更多地来自于丰富的精神世界。

  教师的幸福来自于教育的过程。教师观察学生的优点,捕捉教育契机,这是爱;教师信任学生,给学生一份支持,这也是爱;学生有了一点点进步,教师及时给予鼓励,这还是爱……作为教师,要关注细节,抓住各种机会关爱学生,让他们感受到温暖和光明。教师付出了爱学生回报给你的也是爱,在与学生深入交往与互动的过程中,我们才能在师生情谊中体味到教师职业的幸福感,更能感觉到自身的价值和人生的意义,体会到一种他人无法感受到的快乐。肖教授说:“教师脸上的微笑有多少,学生心中的阳光就有多少。”

  二、教师应该提升专业素养

  有人说,现在学校之间的竞争,是师资力量的竞争、是学校文化的竞争、是团队凝聚力、执行力的竞争,但这些因素的提升,最终落脚点都将回归到原点——学习上,可以说没有教师的学习,就不会有教师的专业成长和业务水平的提高,就会被时代所抛弃。

  肖教授提到,促进教师专业成长的有效策略,就是通过学习来有效地进行校本培训。结合我校的实践和个人的成长经历,我认为大量阅读,仔细咀嚼是其途径之一。在读书的范围上,肖博士书中写到:“除了阅读教科书,阅读一些优秀的教育刊物也是十分必要的。办得好的教育刊物上的文章,比较及时地反映了教育界同行们对于教育最前沿问题的思考,会推动你的思考和探索。另外,要阅读一些滋养心灵、温润生命的书,特别是文学作品和思想随笔。那些文质兼美的作品,会使我们的内心变得温暖、丰富、细腻、鲜活和磊落。”是啊,只有这样,我们才能结合自己的实践经验,写出真实、有深度、有研究价值的反思、论文。我们要让阅读成为每位教师的习惯,成为与别人进行心灵碰撞的自由领地,成为自己不断进步的阶梯。

  途径之二是及时总结,着力提升。不要简单的认为,总结只适合在课后出现。我们的课堂瞬息万变,课前再充分的准备和预设,总把握不了生成的步伐,所以我们要善于捕捉课堂生成的火花,抓住灵感的瞬间,及时进行当课的有效反思总结,促进下一个教学环节的进行。

  三、教师应该富有诗意地生活

  诗意是什么?是一个教师来自内心深处的精神追求,是教师内在修养的自然流露。教师的诗意,在于真心关注和热爱教育,在于富有激情充满真情,在于从平凡的教育生活中看到精彩、看到学生内心深处的感受和需要、看到教师在促进人的成长中所起到的重要作用。当教师以欣赏者的心态看待自己的工作的时候,看待学生的生命之树神奇成长的时候,当教师把批改作业、认真备课当成一项事业的时候,教师这一职业也便赐予我们诗意。

  诗意的生活并不遥远,关键是看自己的心态。其实生活中到处都是乐趣。用欣赏的眼光看待工作,就会觉得工作充满无限愉快;用赏识的眼光看待同事,就会觉得每一位同事都值得信赖;用赏识的眼光看待学生,就会觉得每一个学生都聪明可爱;用赏识的眼光看待自己,就会觉得自己的生活其实也很精彩!用赏识的眼光面对生活,就会觉得蓝天白云总是与我相伴、诗情画意总会扑面而来!既然做了教师,教书育人就是我们的使命——-你是鱼儿,就不要羡慕天空;你是鸟儿,就不要痴心大海。

  让我们一起在《成为有思想的老师》一文最后的一段话中寻找未来吧:让教育充满思想,让思想充满智慧,让生活充满人性的光辉,让我们的心灵荡漾在博大、丰富、深邃、光明、温暖的思想之中——终于有一天,我们的年华会老去,可我们的思想会在足迹中闪光,并照亮前行的路 。


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